Premio alumna de Economía del IES AGL

Alba Buenaposada Gutiérrez, alumna de primer curso de Bachillerato del IES Augusto González de Linares de Santander, fue finalista del concurso nacional de redacción 2019 para centros escolares que convoca la Agencia Tributaria en el marco de su Programa de Educación Cívico-Tributaria.

Alba y José Bedia (Profesor de Economía)

Los premios fueron entregados el lunes 11 de noviembre por el director de la Agencia Tributaria,  , en un acto celebrado en la sede de la Agencia en Madrid, al que asistieron familiares y profesores de los alumnos galardonados, que leyeron sus escritos escogidos entre las distintas redacciones previamente seleccionadas por las delegaciones territoriales de la AEAT.

Los escritos seleccionados para este concurso nacional de redacción incorporan mensajes que muestran la necesidad de una correspondencia ética entre intereses personales y beneficios comunes en una sociedad democrática.

Alba y Carolina Vega (de la AEAT de Cantabria)

GALERÍA FOTOGRÁFICA 

TERTULIA LITERARIA [JUAN MAYORGA, Un Mago Intensamente Azul]

El martes 5 de noviembre a las cinco de la tarde  tuvimos una cita con el académico, matemático y filósofo Juan Mayorga en torno a sus dos últimas piezas teatrales: Intensamente azules y El mago. Ausente de facto, estuvo muy presente entre las nueve personas que  sobrevolamos, repasamos y comentamos estas inteligentemente cómicas obras. Ambas tienen en común que fueron escritas paralelamente y que tienen un origen biográfico. Ambas, al mismo tiempo, versan sobre la familia y la imaginación.

En Intensamente Azules, una suerte de monólogo absurdo y real, el protagonista se pone el mundo por montera, atreviéndose a hacer el ridículo con unas gafas graduadas de natación, a falta de las que llevaba que, al despertar, aparecen rotas. Con ese perfume kafkiano, nuestro héroe  supone una amenaza para muchos de los que le rodean. La obra nos habla de la libertad  y, si perseguía su autor hacernos reír, lo ha conseguido. Por cierto, la obra, interpretada por César Sarachu, está en gira y la ha dirigido el mismo autor. No os la perdáis.

El Mago parte de una experiencia vital bien distinta: la asistencia a un espectáculo de hipnosis, de la cual, a Mayorga le fascinó ver a personas cautivas del mago, del prestidigitador, del hechicero  más libres que nunca: volaban, cantaban, se desinhibían de formas inimaginables. Sobre el escenario late la tensión entre la realidad y el deseo; entre lo que deseamos ser y lo que los demás nos ven; también aparece la clase media; y qué decir del desdoblamiento de Nadia (ese nombre que nos lleva a La Odisea y Nadie, o a la deshumanización de todos nosotros, hipnotizados de muchas y variadas formas) que ofrece, no sólo múltiples exploraciones teatrales sino una lupa de aumento para examinar a su familia y a sí misma.

El ambiente de nuestra tertulia gozó de la calidez que aporta la participación activa  de todos los que asistimos, porque el teatro, ─asamblea y utopía─, da mucho juego para dialogar, compartir, contrastar. Lo mejor sin duda de la tertulia son los tertulianos y  las tertulianas que reescriben la obra con su personalísima mirada. Todos somos filtro teatral. Al finalizar, Mayorga, el encantador, voló hasta el Augusto para transmitirnos de viva voz a través de dos audios qué quiso plantear con sus obras y también nos sugirió que escribir una obra no significa entenderla.

El gran Mayorga, Mago-rga, desconcierta, confunde, sacude nuestra percepción del hecho teatral y saca de su chistera   personajes que rompen ese orden real que nos aliena haciéndose preguntas, porque

la duda es la única herramienta con que contamos para escapar de las verdades absolutas, y a nosotros, lectores y espectadores, nos hace más inteligentes. No hay mejor  regalo.

Por cierto, podemos ver la obra los días 13 y 14 de diciembre en el Palacio de Festivales.

No me la pienso perder.

Os invitamos a participar en la próxima tertulia del 

Visita a la Universidad de Cantabria

Con motivo de la Celebración de la semana de la Ciencia, el pasado viernes 8 de Noviembre los alumnos de Física y Química de 4º ESO y 1º de Bachillerato del IES Augusto G. Linares asistieron a las jornadas de puertas abiertas de la Universidad de Cantabria, participando en diferentes talleres en las Escuelas de Ingeniería de Telecomunicaciones, Ingeniería industrial e  Ingeniería Química.

A lo largo de la actividad los alumnos participaron en numerosos talleres de diversos campos relevantes de la Física y de la Química: aspectos fundamentales de la transmisión de señales y mensajes en telecomunicaciones, pruebas de la resistencia y comportamiento de materiales cotidianos ante el calor o el fuego, tratamiento bioquímico de la sangre para eliminar agentes infecciosos y recuperación de materiales valiosos de productos de desecho.

La participación en estas jornadas persigue dos objetivos principales. En primer lugar, acercar a los alumnos a las Instituciones en las que se realizan actividades relacionadas con la Ciencia, ayudándoles a comprender su relevancia. Y en segundo lugar, fomentar el interés de los alumnos por enrolarse en estudios superiores, facilitando su puesta en contacto con el mundo universitario.

“¡Esperamos que haya sido provechosa para el alumnado!”

 

Visita a Solvay 3º ESO

El pasado 5 de Noviembre, los alumnos de 3º ESO del IES Augusto Gónzalez de Linares visitaron las instalaciones de la Centenaria factoría Solvay de Torrelavega. Esta visita tiene el propósito de mostrar a los alumnos la actividad empresarial de su entorno relacionada con la Ciencia y la importancia social, ambiental y económica de la misma. Por otro lado, la visita aporta formación importante acerca del funcionamiento industrial, empresarial y de la importancia de las medidas de seguridad e higiene en el trabajo.

Aunque las condiciones meteorológicas del día, marcadas por un fuerte temporal de lluvia y viento, no eran óptimas, al final se pudieron visitar los elementos más importantes de la factoría: Centro de Formación, Central de Control, edificios de producción, torres de refrigeración, almacenamiento de materias primas, laboratorios de análisis, zonas de depuración de agua, control de residuos y servicios de emergencia.

Salida de 1º Bachillerato y Vóley-playa

El día 25 de octubre, viernes, el alumnado de 1º Bachillerato del IES Augusto G. Linares pudo disfrutar de un día de voleibol en la playa del Sardinero, acompañados por los profesores de Educación Física, Vanesa Arobes de la Iglesia e Ignacio Pequeño Torres.

 

El voleibol de playavóley-playa es una variante del voleibol que se juega sobre arena, generalmente en la playa, aunque son muy populares los torneos en localidades del interior con campos artificiales. Es una disciplina olímpica desde los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996.

 

Las diferencias con el voleibol de pista, aparte de la superficie de juego, y de que se practique al aire libre, es el número de componentes del equipo. El reglamento que se aplica en competiciones oficiales establece equipos de dos jugadores sin opción a ningún cambio, pero su gran popularidad hace que el Voleibol de playa se juegue de manera informal en cualquier parte. Es muy habitual en los torneos populares establecer equipos de cuatro jugadores.

 

“Esperamos que hayáis disfrutado mucho”

Escuela de Surf – 4º ESO

El día 21 de octubre, lunes, el alumnado de 4º ESO del IES Augusto G. Linares acudió a la Escuela de Surf en el Sardinero, acompañado por los profesores de Educación Física: Vanesa Arobes de la Iglesia e Ignacio Pequeño Torres. Disfrutaron de un día bonito, lleno de emoción y risas tratando de coger olas con sus tablas. Además, aprovecharon para practicar volley playa.

“Esperamos que hayáis disfrutado mucho”

Alumnos FPBásica I :: Centinelas Cantabria – CoastWatch :: Salida Virgen del Mar

El pasado 10 de octubre de 2019, los alumnos de FP Básica 1º de nuestro Instituto, salieron a inspeccionar un tramo de costa de nuestra comunidad autónoma, dentro del programa de voluntariado europeo del litoral: COASTWATCH – CENTINELAS CANTABRIA.

En este programa, cada voluntario o Centinela, se convierte en “vigilante” de un tramo de la costa, durante la campaña de inspección, que se realiza cada año en octubre.

Durante la inspección, buscamos posibles daños en el medioambiente litoral, como vertidos incontrolados, especies muertas, daños en la biodiversidad, plantas invasoras en la zona, desechos, etc.

Con los datos recogidos, rellenamos una encuesta sobre el estado del tramo, que sirve para que el equipo de Centinelas Cantabria pueda informar a las instituciones  responsables y que se actúe en la zona para mejorarla o reparar los daños.

La playa Virgen del Mar, es una de las zonas en que se recoge por estas fechas gran cantidad de Caloca, un alga roja muy abundante en nuestras costas, con gran interés comercial, por ejemplo en cosmética, para extraer agar-agar y gelatina (uso en cocina y medios de cultivo de laboratorio).

Hemos aprovechado la inspección,  para recoger los residuos encontrados en la zona, muchos de ellos de origen humano, como plásticos, poliéster, restos de redes de pesca, colillas, etc.

Además, hemos analizado el agua de 2 efluentes que encontramos (agua dulce que sale de tierra a mar). El resultado del análisis fue normal, tanto en nitratos como en el pH del agua.

Ha sido una mañana en la que también hemos disfrutado de la belleza del entorno, los acantilados de roca caliza y sus formas caprichosas y ¡cómo no!… la oportunidad de convivir y aprender fuera del entorno habitual del instituto,  ha sido una experiencia muy positiva para todos nosotros.

¡Muchas gracias por la aportación del alumnado de la FP Básica 1 a la conservación del planeta!

Primera Tertulia Literaria ‘Peñalinares’ [2019-20]

A decir verdad, nunca se me ocurrió pensar en cómo sería debatir sobre un libro con un grupo de personas mucho más experimentadas en ello que yo. No hasta que Isabel Oriol, profesora de Lengua y Literatura, me ofreció asistir a una de las tertulias que realizan nuestro instituto y el IES Peñacastillo.

Al principio esquivé un poco la propuesta, pero acepté leer el libro sobre el que se debatiría. Me sorprendió que fuese un cómic, y, a pesar de que no había leído ninguno en mi vida, me lancé a la aventura. No me arrepiento de haberlo hecho, ya que Las Meninas de Santiago García y Javier Olivares se ha convertido en una de las obras que recomendaría sin pensármelo dos veces. Aunque pueda resultar un tanto confuso, con muchos saltos a diferentes momentos del pasado de nuestro protagonista Velázquez y de otros tantos artistas, como Picasso o el Españoleto, los autores han sido capaces de orientarnos y, por supuesto, de hacernos pasar un buen rato. Aunque Google no pudo faltar mientras leía, tampoco faltaron las ganas de seguir y seguir.

Cuando lo hube terminado no tardé en acercarme a la persona que me ofreció asistir para decirle que con mucho gusto iría. No os voy a mentir, la opción de meter mil y una excusas para no ir no faltaron, ya que el miedo de no haber entendido correctamente lo que la obra quería decir en realidad y quedar en ridículo estaba muy presente en los diez minutos previos a la hora de la verdad. Por suerte, cumplí mi palabra, y a las cinco en punto estaba en la biblioteca del centro, observando la cantidad de profesores que había sentados en la mesa, tanto de asignaturas de letras como de ciencias.

Pasamos una hora sin parar de comentar todos los detalles del cómic. Nuestras viñetas favoritas, las referencias históricas, las apariciones de otros artistas y cuadros…El tiempo pasó volando. Sin duda, una experiencia que repetiría siempre que fuese posible.

Y, por último, si queréis asistir y tenéis dudas o miedo de sentiros desplazados/as o de equivocaros al comentar algo, olvidad todas esas ideas erróneas y asistid. Como dije anteriormente, hay que lanzarse a la aventura, porque podéis descubrir cosas fantásticas que están mucho más cerca de lo que creéis.

Anna Sirbu de 2º ESO A

Salida Extraescolar de 1º ESO

Hemos pensado que la mejor forma de contar la salida extraescolar de 1º ESO es a través de sus propios protagonistas. Para ello y como ejemplo, os mostramos las redacciones realizadas por dos alumnos de 1º ESO.

Redacción de Adrián Cacho 1º ESO A:

El día de la excursión fue el 2 de octubre. Yo estaba muy ilusionado por hacer la excursión porque era mi primera excursión en el instituto. Sobre todo quería divertirme con mis amigos.

Cuando el autobús nos recogió (que llegó un poco tarde),  me puse de compañero con Lucas. Cuando llegamos (que llegamos muy rápido), nos soltaron en frente de un albergue. Cogimos nuestras mochilas del autobús y acto seguido nos mandó la profesora de Educación Física, Vanesa, que hiciéramos un círculo concéntrico. Yo me senté al lado de Gabriel, que es primo de Christian y es muy majo, y de Adrián Higuera, uno de mis mejores amigos. Luego, cuando acabamos de hacer el círculo, la profesora nos dijo que nos fijáramos en un sitio, el que quisiéramos. Por cierto, yo me fijé en un árbol porque fue lo primero que vi. No iba a estar media hora para pensar dónde mirar.

Más tarde la profe de Religión, Concha, nos pidió que dijéramos una vocal. Por si no lo has entendido, te pongo un ejemplo: “aaaaaaaaaaa…”. Me estuve riendo por lo bajo con Gabriel porque nos hacía gracia. Luego, Vanesa nos pidió que nos levantáramos y que hiciéramos un círculo normal e hicimos yoga (te digo que no fue nada del otro mundo). Cuando terminamos, por fin comenzamos a subir una montaña.

Cuando íbamos hacia la mitad de la montaña, nos encontramos con cabras. Las estuvimos acariciando un rato y continuamos subiendo. Cuando estábamos a punto de llegar a la cima, ocurrió un contratiempo. Alguien había tirado una piedra y casi le da a Adrián Higuera en la cara. Obviamente, las profes se enfadaron y nos amenazaron con no jugar a nada si no salía  quién había sido. No salió pero proseguimos con la escalada. De repente, me dio por mirar hacia atrás y no vi a nadie mirando así que jugué con Alejandro al Brawl Stars y por fin ya los vimos a todos.

Cuando llegamos a la cima, flipé. Había unas vistas que se veían los Picos de Europa. Las profes decidieron que con esas vistas era buena idea parar para almorzar. Yo me comí un bocadillo buenísimo de filetes de lomo que me hizo mi tía. Cuando terminamos los alumnos de la clase leímos unos poemas por cierto,  a mí me quedó muy bien el poema). Cuando finalizamos de leer los poemas, decidimos bajar. Abajo nos dejaron jugar al fútbol en la zona del albergue. Les ganamos, creo, porque nadie llevó la cuenta. Cuando me cansé de jugar al fútbol, me fui a sentar a un banco pero justo llegó el autobús.  Nos hicimos unas fotos y nos subimos al bus.

En el autobús, esta vez me senté con Gabriel y Alejandro. Cuando llegamos, recogimos nuestras cosas y nos fuimos para casa. Fui una mañana muy movida.


Redacción de Leonardo Rivero de 1º ESO A:

Todo esto ocurrió un 2 de octubre de 2019. Todo iba bien. Me levanté temprano, a las 7:15 h. Estaba muy cansado pero en cuanto desayuné, me puse como “un toro”. Ya eran las 7:30 h.y había desayunado demasiado. Empecé a vestirme, asearme, peinarme…. Estaba muy feliz. Mi padre me llevó al insti y comenzamos la excursión  a las 9:10 y regresamos a las 14:00 h.

Ya estábamos en el bus y mi compañero de asiento y yo no parábamos de molestar  a los de delante. ¡Estaban que echaban humo por los oídos!. En fin, llegamos al albergue. Al lado había un parque y un campo gigante. El albergue estaba en Maoño.

Empezaban las actividades. La primera era hacer un círculo con los 50 niños que éramos de las tres clases. !Teníamos que hacer yoga!. Si os digo la verdad, no soy muy elástico pero era relajante. Después de eso, tiempo libre. ¡Viva!. Podíamos jugar un partido. Teníamos un equipazo. Íbamos uno cero ganando. El crack apareció. Yo era defensa y le quité la pelota en el contraataque. Corrí hasta la otra punta de corner y la pasé por la banda a un compañero. Él me la centró a la “olla” y “boooom”: “goooooool” de tacón de Leo.

Si os preguntáis cómo quedamos fue 10 a 2 o 11 a 3; no me acuerdo muy bien. Yo metí 4. Después del partido que, por cierto acabé rojo “como un tomate”, nos fuimos a hacer una ruta andando. La ruta nos llevaba desde el albergue hasta una montaña. Íbamos caminando y conectando con la naturaleza. Era muy bonito. Al cabo de un rato, paramos en lo alto de la montaña para almorzar y leer unos poemas que habíamos preparado. El mío se titulaba: “Rima” y era de Gerardo Diego.

Por último, bajamos la montaña y nos subimos al bus. Otra vez, a molestar a los de delante. Llegamos al insti y para casa, que ya era hora.

Reportaje gráfico de la salida

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