Blog del IES Augusto González de Linares
El viernes, 20 de diciembre, realizamos el encuentro deportivo tradicional con nuestros vecinos del IES Peñacastillo. Las tres primeras horas estuvieron dedicadas al primer ciclo de la ESO mientras que las tres últimas fueron para 3º y 4º ESO. Disfrutaron de las competiciones y del deporte. Los torneos fueron de bádminton y voleibol.
¡Muchas gracias a todos por vuestra participación!
El viernes, 22 de noviembre, el alumnado de 4º ESO acompañado por los profesores de Economía, José Bedia Agudo y José Carlos Pelaz Ansorena, se dirigieron al Ministerio de Haciencia y, en grupos, les fueron explicando las diferentes funciones y labores de la Agencia Tributaria. El grupo de alumnado se 4º ESO se mostró muy interesado y participó activamente en las charlas de los responsables de Hacienda.
“Esperamos que haya sido muy instructiva y hayan disfrutado de la visita.”
El pasado 13 de noviembre los alumnos de Primero de la ESO del IES llevaron a cabo una salida cultural al Teatro, y dos de esos alumno nos trasladan sus impresiones más sinceras. Disfrutemos de las mismas.
El profesor de música nos había hablado de: “El Holocausto”, de las víctimas inocentes que murieron en cámaras de gas en los campos de concentración, porque íbamos a ver una obra de teatro titulada “Brundibar”, escrita por Hans Krása que también, como otras víctimas, murió en un campo de concentración, por culpa de Hitler.
Una niña, a partir de un documental que ve en la televisión, se interesa por hacer un homenaje a las víctimas inocentes asesinadas por Hitler. Entonces al día siguiente se lo propone a su profesora, y ella tiene una idea: que toda secundaria represente “Brundibar”. La obra trata sobre dos niños que intentan conseguir dinero para comprar leche que necesita su madre porque está enferma. En la plaza, observan a Brundibar, un músico callejero que gana mucho dinero. Ellos intentan imitarle pero Brundibar se lo impide. Un gorrión, un perro y un gato deciden ayudar a los hermanos, convenciendo a todos los niños del pueblo para que canten en la plaza y recauden dinero y poder comprar la leche; al final también pudieron echar a Brundibar de la plaza.
Al terminar la representación, todos los alumnos -homenajeando a todas las víctimas-, representaron cómo entraban en las cámaras de gas, tal y como ocurrió en los campos de concentración.
Mi conclusión es que la obra es interesante y educativa para saber más sobre el exterminio nazi perpetrado tanto hacia el pueblo judío, como con cualquier persona que pensara diferente a Hitler.
Julia Caballero Pablos de 1º ESO A
Dicen que un buen desayuno te mantiene activo todo el día, pero ni siquiera dos desayunos habrían bastado para superar aquella mañana. Todo empezó normal, con las tres primeras horas y un recreo (muy corto en mi opinión) de veinte minutos. Luego empezó la acción. Esperamos a los autobuses un rato y mientras tanto hablábamos de quién iba co
n quién en el bus. Los de 1º ESO A teníamos un bus privado (¡cómo no!) y el resto del viaje lo recorrimos cantando.
La obra teatral, aunque muy triste, es una bonita historia que nos recuerda los horrores de los nazis. La historia trata de unos niños pobres que
necesitan leche para su madre enferma. Pero las cosas se complican cuando Brundivar, el hombre del organillo, no quiere compartir su fama callejera. Al final los niños encuentran aliados y juntos vencen a Brundivar. El personaje de Brundivar representa a Hitler, porque ambos son tiránicos y egoístas. Los niños representan a las víctimas inocentes que perecieron con los nazis.
Poco después empezamos a animarnos y hasta que llegó el bus, la cosa se desmadró un poquito. Esta vez esperamos más de lo debido al autobús, pero al final llegó. Con todos cansados, el viaje de vuelta fue más tranquilo, pero de vez en cuando alguien hacía alguna tontería.
La verdad, ha sido una excursión para recordar. Tantos amigos, tantas risas que no me entra en la cabeza cómo he podido resumirlo en tan pocas palabras. Lo mejor es poder tener esto por escrito, pues no sin razón, alguien me dijo una vez: “Es mejor un lápiz corto q ue una larga memoria.
Lucas Salas Valenccia de 1º ESO A
El Museo Nacional del Prado celebra este 19 de noviembre su bicentenario. Aunque el museo fue fundado ese día de 1819, el edificio que le sirve de sede fue diseñado en 1785 por el arquitecto Juan de Villanueva como Gabinete de Ciencias Naturales por orden de Carlos III. Su nieto, el rey absolutista Fernando VII, se encargaría de depositar décadas después parte de las colecciones reales que se habían ido conformando desde el siglo XVI, primero con los Austrias y posteriormente con los Borbones. Entre las piezas que habían ido acumulando los distintos monarcas españoles sobresalen tesoros como El Jardín de las Delicias, de El Bosco; El Caballero de la Mano en el Pecho, de El Greco; Las Meninas, de Velázquez y La Familia de Carlos IV, de Goya, entre otros.
Los alumnos de 1º ESO, guiados por su profesora Charo Giménez Gómez han querido estudiar la figura del pintor: Jheronimus van Aken, conocido, en España como El Bosco (1450-1516). Fue un pintor, de los Países Bajos, autor de una obra excepcional tanto por la extraordinaria inventiva de sus figuraciones y los asuntos tratados como por su técnica: El Jardín de las Delicias. El Bosco Tomó su sobrenombre de su ciudad natal, Den Bosch (Bolduque en español).
Sin duda alguna, es uno de los artistas más enigmáticos e influyentes del Renacimiento, que invita al público a adentrarse en su personal visión del mundo. Pese a la cantidad de teorías sobre su vida, su obra y su legado, se conoce poco de la biografía del pintor. Lo que se sabe de su vida y de su familia procede de las escasas referencias que aparecen en los archivos.
Un dato curioso es que El Bosco no fechó ninguno de sus cuadros y son relativamente pocos los que llevan una firma que pueda considerarse no apócrifa. Además, ha sido objeto de interpretaciones y cada generación descubre un Bosco distinto del que conoció la anterior y esto se puede comprobar en la exposición del V centenario de la muerte del Bosco porque su legado sigue siendo objeto de discusiones e interpretaciones sobre el significado de sus escenas oníricas pobladas de criaturas de pesadilla.
El Bosco adquirió aún en vida fama como inventor de figuras maravillosas y de imágenes llenas de fantasía y no tardaron en salirle seguidores y falsificadores que harían de sus temas e imaginaciones un verdadero género artístico, difundido también a través de estampas. Su atrevimiento provocó que gozara de fama en vida, aunque sus primeras obras salieron a la luz cuando tenía treinta años.
Con motivo de la Celebración de la semana de la Ciencia, el pasado viernes 8 de Noviembre los alumnos de Física y Química de 4º ESO y 1º de Bachillerato del IES Augusto G. Linares asistieron a las jornadas de puertas abiertas de la Universidad de Cantabria, participando en diferentes talleres en las Escuelas de Ingeniería de Telecomunicaciones, Ingeniería industrial e Ingeniería Química.
A lo largo de la actividad los alumnos participaron en numerosos talleres de diversos campos relevantes de la Física y de la Química: aspectos fundamentales de la transmisión de señales y mensajes en telecomunicaciones, pruebas de la resistencia y comportamiento de materiales cotidianos ante el calor o el fuego, tratamiento bioquímico de la sangre para eliminar agentes infecciosos y recuperación de materiales valiosos de productos de desecho.
La participación en estas jornadas persigue dos objetivos principales. En primer lugar, acercar a los alumnos a las Instituciones en las que se realizan actividades relacionadas con la Ciencia, ayudándoles a comprender su relevancia. Y en segundo lugar, fomentar el interés de los alumnos por enrolarse en estudios superiores, facilitando su puesta en contacto con el mundo universitario.
“¡Esperamos que haya sido provechosa para el alumnado!”
El día 21 de octubre, lunes, el alumnado de 4º ESO del IES Augusto G. Linares acudió a la Escuela de Surf en el Sardinero, acompañado por los profesores de Educación Física: Vanesa Arobes de la Iglesia e Ignacio Pequeño Torres. Disfrutaron de un día bonito, lleno de emoción y risas tratando de coger olas con sus tablas. Además, aprovecharon para practicar volley playa.
“Esperamos que hayáis disfrutado mucho”
Hemos pensado que la mejor forma de contar la salida extraescolar de 1º ESO es a través de sus propios protagonistas. Para ello y como ejemplo, os mostramos las redacciones realizadas por dos alumnos de 1º ESO.
Redacción de Adrián Cacho 1º ESO A:
El día de la excursión fue el 2 de octubre. Yo estaba muy ilusionado por hacer la excursión porque era mi primera excursión en el instituto. Sobre todo quería divertirme con mis amigos.
Cuando el autobús nos recogió (que llegó un poco tarde), me puse de compañero con Lucas. Cuando llegamos (que llegamos muy rápido), nos soltaron en frente de un albergue. Cogimos nuestras mochilas del autobús y acto seguido nos mandó la profesora de Educación Física, Vanesa, que hiciéramos un círculo concéntrico. Yo me senté al lado de Gabriel, que es primo de Christian y es muy majo, y de Adrián Higuera, uno de mis mejores amigos. Luego, cuando acabamos de hacer el círculo, la profesora nos dijo que nos fijáramos en un sitio, el que quisiéramos. Por cierto, yo me fijé en un árbol porque fue lo primero que vi. No iba a estar media hora para pensar dónde mirar.
Más tarde la profe de Religión, Concha, nos pidió que dijéramos una vocal. Por si no lo has entendido, te pongo un ejemplo: “aaaaaaaaaaa…”. Me estuve riendo por lo bajo con Gabriel porque nos hacía gracia. Luego, Vanesa nos pidió que nos levantáramos y que hiciéramos un círculo normal e hicimos yoga (te digo que no fue nada del otro mundo). Cuando terminamos, por fin comenzamos a subir una montaña.
Cuando íbamos hacia la mitad de la montaña, nos encontramos con cabras. Las estuvimos acariciando un rato y continuamos subiendo. Cuando estábamos a punto de llegar a la cima, ocurrió un contratiempo. Alguien había tirado una piedra y casi le da a Adrián Higuera en la cara. Obviamente, las profes se enfadaron y nos amenazaron con no jugar a nada si no salía quién había sido. No salió pero proseguimos con la escalada. De repente, me dio por mirar hacia atrás y no vi a nadie mirando así que jugué con Alejandro al Brawl Stars y por fin ya los vimos a todos.
Cuando llegamos a la cima, flipé. Había unas vistas que se veían los Picos de Europa. Las profes decidieron que con esas vistas era buena idea parar para almorzar. Yo me comí un bocadillo buenísimo de filetes de lomo que me hizo mi tía. Cuando terminamos los alumnos de la clase leímos unos poemas por cierto, a mí me quedó muy bien el poema). Cuando finalizamos de leer los poemas, decidimos bajar. Abajo nos dejaron jugar al fútbol en la zona del albergue. Les ganamos, creo, porque nadie llevó la cuenta. Cuando me cansé de jugar al fútbol, me fui a sentar a un banco pero justo llegó el autobús. Nos hicimos unas fotos y nos subimos al bus.
En el autobús, esta vez me senté con Gabriel y Alejandro. Cuando llegamos, recogimos nuestras cosas y nos fuimos para casa. Fui una mañana muy movida.
Redacción de Leonardo Rivero de 1º ESO A:
Todo esto ocurrió un 2 de octubre de 2019. Todo iba bien. Me levanté temprano, a las 7:15 h. Estaba muy cansado pero en cuanto desayuné, me puse como “un toro”. Ya eran las 7:30 h.y había desayunado demasiado. Empecé a vestirme, asearme, peinarme…. Estaba muy feliz. Mi padre me llevó al insti y comenzamos la excursión a las 9:10 y regresamos a las 14:00 h.
Ya estábamos en el bus y mi compañero de asiento y yo no parábamos de molestar a los de delante. ¡Estaban que echaban humo por los oídos!. En fin, llegamos al albergue. Al lado había un parque y un campo gigante. El albergue estaba en Maoño.
Empezaban las actividades. La primera era hacer un círculo con los 50 niños que éramos de las tres clases. !Teníamos que hacer yoga!. Si os digo la verdad, no soy muy elástico pero era relajante. Después de eso, tiempo libre. ¡Viva!. Podíamos jugar un partido. Teníamos un equipazo. Íbamos uno cero ganando. El crack apareció. Yo era defensa y le quité la pelota en el contraataque. Corrí hasta la otra punta de corner y la pasé por la banda a un compañero. Él me la centró a la “olla” y “boooom”: “goooooool” de tacón de Leo.
Si os preguntáis cómo quedamos fue 10 a 2 o 11 a 3; no me acuerdo muy bien. Yo metí 4. Después del partido que, por cierto acabé rojo “como un tomate”, nos fuimos a hacer una ruta andando. La ruta nos llevaba desde el albergue hasta una montaña. Íbamos caminando y conectando con la naturaleza. Era muy bonito. Al cabo de un rato, paramos en lo alto de la montaña para almorzar y leer unos poemas que habíamos preparado. El mío se titulaba: “Rima” y era de Gerardo Diego.
Por último, bajamos la montaña y nos subimos al bus. Otra vez, a molestar a los de delante. Llegamos al insti y para casa, que ya era hora.
Reportaje gráfico de la salida
El día 11 de septiembre, miércoles, recibimos al alumnado de 1º ESO en el IES Augusto G. Linares con gran emoción. Fueron los Tutores, junto a Jefatura de Estudios, los encargados de dirigirles a sus aulas nuevas. Compartieron con ellos una hora en la que trataron de ponerles al día sobre las normas del Centro y procuraron que se sintieran ya parte de nuestro Centro. Se les informó de que su integración en el Instituto iba a ser progresiva y que esperábamos que fuese lo más “dulce” posible. Tanto el día 12 como el día 13 de septiembre, la toma de contacto estuvo a cargo del Departamento de Lengua y del Departamento de Matemáticas, respectivamente. Como no conocíamos a los alumnos más que de nombre y por algunos datos aportados por los diferentes Centros de procedencia, se crearon unas pruebas con el propósito de estudiar las competencias de los alumnos en las áreas instrumentales. La cita fue de 10:00 a 12:00 h. así haciéndose con el nuevo espacio del que esperemos disfruten en sus años académicos.
Sin embargo, el día 16 de septiembre, lunes, decidimos que debían permanecer el horario completo: de 8:15 a 14:05. Así pudieron disfrutar del Instituto durante una jornada completa, estando tan sólo ellos en el Centro y siendo el foco de atención. Esta vez fue el Departamento de Inglés el encargado de realizarles una pequeña prueba que le permita establecer las competencias del alumnado. Después, le tocó el turno al Aula de Convivencia que, a través de su Coordinadora, Concha Lebaniegos Marañón, les explicó cuál es el significado de la misma y su funcionamiento. Seguidamente, se tenían preparadas una serie de actividades de acogida, ideadas por el Equipo de Biblioteca (Eva Paneque Rodríguez, Mª Gloria Gómez Alonso, Esther García Jiménez y Cristina Amorós Tadeo), el Departamento de Educación Física ( Ignacio Pequeño Torre y Vanesa Arobes de la Iglesia), la ayuda inestimable de Ana C. Santiago Figueruela (Intérprete de Signos del Centro) y mucho profesorado como Julio J. Alonso Bravo, Laila Cabeza López-Vázquez, Isabel Martínez Huerta que se involucraron en la ejecución de las actividades y disfrutaron del alumnado de 1º ESO. Las actividades fueron tres y los tres grupos de 1º ESO fueron rotando por ellas. Las actividades consistían en:
Hacia las 13:15 reunimos a todo el alumnado de 1º ESO y pudimos disfrutar de la ejecución de la Flashmob, realizada por todos ellos.
Los días 5, 6, y 7 de junio se ha impartido un Taller de Primeros Auxilios en el IES Augusto G. Linares. Los destinatarios de este taller han sido los alumnos de 1º ESO y un grupo de 3º ESO. Una vez realizado el simulacro PAS el día 11 de marzo, consideramos importante seguir con la labor iniciada. Para ello el Instituto invirtió en la compra de un muñeco de reanimación cardio-pulmonar para que nuestro alumnado pudiera poner en práctica lo aprendido sobre primeros auxilios en vivo y en directo. De la mano de dos profesoras del Centro, Carmen López Pérez (Departamento de Administrativo) y Vanesa Arobes de la Iglesia (Departamento de Educación Física), los alumnos aprendieron los principios básicos sobre primeros auxilios.
VÍDEO SOBRE EL TALLER REALIZADO …
¡Muchísimas gracias por vuestro trabajo y por estar tan involucradas en este tema!
