En el curso 2017-2018, comenzamos un Taller de Mediación con el alumnado del Centro. El objetivo primordial era iniciar, dentro del planteamiento  integral   y de convivencia  positiva,    la Cultura de la Mediación como un modo de posicionarse ante los conflictos interpersonales, que implica la apuesta por el diálogo y la oportunidad para la conciliación, con la pretensión de prevenir la violencia y fomentar la convivencia pacífica.

En el curso 2018-2019, hemos considerado imprescindible renovar los conceptos, ampliar la práctica e introducir a alumnos de 1º ESO, que cada año representarán la renovación de la Mediación en el Centro. Esta cultura  supone incluir en nuestras vivencias el fomento de valores de solidaridad, tolerancia y cooperación, así como planes de formación que trabajen las habilidades de comunicación, la expresión emocional y la asertividad, que fomenten la capacidad crítica y la confrontación dialogada de los conflictos.

¡No  nacemos mediadores, nos vamos capacitando a través de la  formación.

Muchas gracias por vuestra participación!

El Departamento de Filosofía organizó una actividad del programa de la ONG Surfrider Fundation. Se trata de la Iniciativa Océano que tiene como objetivo tratar el problema de las basuras marinas a través de la educación, la ciencia y el lobby.

En nuestro caso, organizamos una salida escolar a las playas de Liencres, donde realizamos una recogida de basuras en las dunas. La actividad sirvió tanto para conocer el ecosistema singular de las dunas como para tomar conciencia sobre la amenaza que suponen los residuos. A su vez, se plantearon las posibles soluciones que pasan por el consumo responsable, el reciclaje, etc.

El tiempo restante se dedicó a actividades lúdico-deportivas. La concienciación sobre los problemas medioambientales y el compromiso cívico no impiden disfrutar de la naturaleza. Al contrario, el ocio responsable es un incentivo imprescindible para fomentar actitudes positivas.

Una vez realizada la actividad en Liencres, los datos obtenidos fueron enviados al personal de la ONG, que los utiliza en diversos proyectos de investigación. Esto supone una pequeña, pero interesante, contribución a la ciencia. Nos permite, además, introducir el asunto del método científico.

En definitiva, la Iniciativa Océano supone una experiencia educativa intensa que esperamos repetir en cursos venideros. 

Se pueden conocer más detalles en el siguiente enlace: https://www.initiativesoceanes.org/es/collecte/12836

Desde hace 5 años venimos realizando en el instituto un flashmob que actualmente está integrado dentro del proyecto PIIE (Proyecto de Innovación e Integración Educativa).  El objetivo de hacer esta coreografía es  llevar a cabo una actividad donde diferentes miembros de la comunidad educativa compartan una experiencia divertida, en la que jóvenes y adultos puedan participar de un aprendizaje donde la edad no importa y la condición de ser alumno, profesor o miembro de la comunidad educativa queda relegada a un segundo plano, siendo el propósito final el baile y disfrute de los participantes.

Este año hemos querido hacer un mix de varios estilos musicales, para ello hemos mezclado canciones de Queen (“Don´t stop me now”), Ed Sheeran (“Shape of you”) y Marc Anthony (“Vivir mi vida”), poniendo así en práctica la ejecución de rock, pop y ritmos latinos.

En este curso escolar hemos batido nuestro propio récord, ya que hemos contado con 53 participantes, entre los cuales se encuentran alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO (incluido un alumno con discapacidad auditiva), profesores y personal no docente (trabajadores de la oficina e intérprete de lengua de signos).

Esta actividad ha sido organizada por uno de los intérpretes de lengua de signos del instituto, Ana C. Santiago Figueruelo, y se ha llevado a cabo del 21 al 24 de mayo durante el recreo en diferentes localizaciones, dentro de las instalaciones del IES: pista exterior, aparcamiento, polideportivo, hall y pasillos.

Hemos estado realizando ensayos para aprender la coreografía desde el 7 de febrero hasta el 16 de mayo todos los jueves durante el recreo en la pista interior del polideportivo,  para lo cual hemos tenido que ponernos de acuerdo con los profesores de Educación Física para poder realizar los ensayos sin alterar el resto de torneos y actividades deportivas.

Este año, por primera vez, nos han pedido que participáramos realizando la coreografía del flashmob en el XII Congreso Regional de Educación “Coeducación” en el Palacio de Festivales el 10 de abril. En esta ocasión contamos con 33 participantes. Fue una experiencia muy positiva para los alumnos y, según ha llegado a nuestros oídos, una puesta en escena que gustó bastante al auditorio.

La valoración final de esta actividad ha sido muy positiva para todos los participantes, ya que han tenido que superar sus nervios, compartir la actuación con compañeros, profesores y demás miembros del instituto, al mismo tiempo que han realizado ejercicio físico (que forma parte también del objetivo de estilo de vida saludable que se trabaja dentro del PIIE). Con ello nos damos cuenta de que, una simple actividad como un baile, podemos tratarla como un aprendizaje transversal que cumple varios propósitos definidos en diferentes áreas y disciplinas, tratados desde un punto de vista lúdico. 

¡Muchas gracias a todos y esperamos que hayáis disfrutado!

    “Mientras estuvimos presos en Mauthausen nunca vimos ningún pájaro surcar el cielo sobre el campo” (Ramiro Santisteban)

El martes, 9 de abril, los alumnos de 1º de Bachillerato de Humanidades (1BH), 4º de ESO y 2º de FP Básica, y para homenajear a Ramiro Santisteban, superviviente cántabro del campo de exterminio de Mauthausen fallecido recientemente, acudieron al Salón de Actos para asistir a la proyección del documental “Cántabros en Mauthausen. El viento bajo la niebla”. Contamos con la visita de su director, el cineasta cántabro Vicente Vega Cobo. Tras una breve presentación pasamos a disfrutar del magnífico film. Finalmente, se estableció un coloquio en el que participaron activamente los alumnos. Cuestiones como la diferencia en la resolución de conflictos entre los seres humanos en regímenes democráticos o autoritarios, el perfil de los asesinos nazis, el papel de la sociedad alemana ante el holocausto, el funcionamiento de la conducta humana y sus peligros, la necesidad de conocer la historia con sus luces y sus sombras para no cometer los mismos errores, la conveniencia de promocionar el pensamiento crítico entre las nuevas generaciones, han sido los temas que nos han permitido disfrutar de una magnífica clase de historia y de valores.

En agosto del año 1940 llegan los primeros republicanos españoles al campo de concentración y exterminio de Mauthausen en Austria; han sido deportados por la Alemania nazi con la complicidad de la España franquista y para ellos comienza una terrible pesadilla que se extenderá hasta el 5 de mayo de 1945, fecha en la que son liberados por el ejército norteamericano. Durante este periodo alrededor de 10.000 españoles pasaron por aquel lugar y de estos, cerca de 7.000 perdieron la vida entre sus muros, entre ellos 55 cántabros que hayan podido ser identificados hasta la fecha. Muchos perecieron en un viaje donde eran tratados como animales o fueron asesinados por su inutilidad para el trabajo y no consiguieron pasar por el registro del campo, desapareciendo sin dejar rastro.

Dentro de la preocupación por las víctimas de cualquier condición, la Asociación de Profesionales para la Investigación en Conflictos y Víctimas (A.P.I.C.V.), de la que forma parte Vicente Vega, se propuso reflejar sus investigaciones en la realización de un proyecto-documental (“Cántabros en Mauthausen. El viento bajo la niebla”) que de forma didáctica y objetiva manifestase la odisea trágica vivida por un grupo de nuestros paisanos en el atroz Holocausto nazi. El trabajo comenzó a gestarse a finales del año 2005 contando con el apoyo del Parlamento Regional, el Ayuntamiento de Santander y el Ayuntamiento de Astillero; finalizando todo el proceso en junio de 2007 con su estreno en el Centro Cultural de Caja Cantabria de Santander. Durante ese periodo, aparte de entrevistarse con familiares y amigos de deportados consiguieron localizar en París a los dos únicos supervivientes cántabros aún con vida Lázaro Nates y Ramiro Santisteban, dos lúcidos octogenarios que con sus testimonios de testigos directos dan peso y solidez a toda la narración.

Al hilo del estreno de este trabajo documental, desde A.P.I.C.V. impulsaron la realización de un homenaje público de la sociedad cántabra, representada por su Parlamento Regional, a estos dos paisanos, historia viva de nuestra región, y en su persona a todas estas víctimas de la intolerancia y de la injusticia. El acto se concretó con el recibimiento por parte del presidente del Parlamento Regional y la entrega de sendas placas conmemorativas. A partir de ese momento se han sucedido otros actos de homenaje y reconocimiento por diferentes lugares de Cantabria, a estos dos, como dijo el Presidente del Parlamento Regional de Cantabria, “monumentos vivos de nuestra historia”. Particularmente emotivo fue el que se les dedicó en su pueblo natal por parte del Ayuntamiento de Laredo, también el celebrado en  el IES Zapatón de Torrelavega donde se inauguró un aula de historia al que se ha puesto el nombre de “Lázaro Nates y Ramiro Santisteban”. Desde su estreno, el documental ha sido proyectado en numerosos lugares de la geografía de Cantabria, llegando a varios miles de espectadores, para acercar el conocimiento del Holocausto a las generaciones más jóvenes y es utilizado por AMICALMAUTHAUSEN (asociación que agrupa a los ex-deportados) en las actividades que realizan por institutos de educación secundaria de Catalunya.

Muchas gracias Vicente por esta magnífica jornada.

En el marco de los diferentes actos que ha desarrollado el Gobierno de Cantabria para conmemorar los cuarenta años de vigencia de la Constitución de 1978, nuestros alumnos de 2º de Bachillerato  y de los Ciclos Formativos de Edificación y Obra Civil, junto con sus profesores Alberto Riva Fernández y Juan Pinedo Otaola, han participado en  el Encuentro Intergeneracional realizado en el Palacio de Festivales el día 27 de noviembre.

En dicho encuentro se ha proyectado un vídeo confeccionado con los testimonios de nuestros alumnos/as en el que explican qué significa para ellos la Constitución y sus expectativas de futuro con respecto a la Carta Magna. Este trabajo ha servido de referencia para establecer un fructífero diálogo entre varias personalidades relevantes de nuestra región que vivieron activamente la Transición a la Democracia y las nuevas generaciones representadas por nuestros alumnos.

Hay que destacar la gran calidad de las intervenciones de nuestros alumnos/as por su inteligencia, por su manera pausada de expresar sus opiniones y porque, estando a las puertas de la edad adulta, han demostrado una gran madurez para seguir el difícil camino de la democratización de nuestra sociedad.

¡Enhorabuena! Confiamos en vosotros.