Trabajo de Biología [1º ESO-A]

Los alumnos de 1º de ESO-A de nuestro instituto, han investigado la vida de algunos  invertebrados artrópodos que ellos mismos han elegido, desde la mariposa monarca, a la avispa asiática, pasando por el centollo o el escorpión amarillo, entre otros.

“Hemos aprendido cómo viven, qué comen, cómo se desplazan y algunas curiosidades, como que la mariposa monarca, vuela hasta 8.000 km durante su emigración desde Canadá a México ida y vuelta. O que la avispa asiática está invadiendo gran parte del norte de Europa y que las garrapatas no son insectos, sino ácaros  que nos pueden transmitir enfermedades.”

Estas son las fotos de nuestros trabajos, que están expuestas en el aula A10 y que hemos presentado a toda la clase. 

III CONGRESO DE VALORES ASOCIACIÓN BUSCANDO SONRISAS

 

El día 13 de febrero todos los alumnos de 4ºESO asistimos al III Congreso de Valores  organizado por la Asociación Buscando Sonrisas. Fuimos al Palacio de Festivales donde recibimos tres charlas, una por cada invitado. Tres personas, quienes, en lo personal, nos han motivado a seguir, a que a pesar de las dificultades no hay que rendirse, ya que después de la lluvia siempre sale un arcoíris. Estas personas son Irene Villa, Theresa Zabell y Juan Postigo. Ellos tres se han caído y no solo se han levantado, sino que han subido una montaña; inspirándonos y dándonos valor, valor para animarnos a hacer cosas, para alcanzar nuestros sueños. Aportándonos también la seguridad de que aunque las cosas vayan mal hay que seguir luchando.

Nos gustaría agradecer a la Asociación Buscando Sonrisas la oportunidad que nos ha brindado por todo lo que hemos aprendido, por organizar un Congreso de esta magnitud, por el resto de artistas invitados: Los hermanos Zavatta que con sus números de roller skating nos hicieron vibrar y José Bono La calculadora humana quien nos sorprendió y nos dejó a todos con la boca abierta con su capacidad y rapidez para hacer sumas, multiplicaciones o raíces cuadradas. Además de los voluntarios de Buscando Sonrisas quienes expusieron lo que a ellos les aporta colaborar con la Asociación, todo lo que reciben tanto de los “abuelos” de la Residencia San Cándido como de los niños que están ingresados en el Hospital Universitario Marqués de Valdecilla.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS A TODOS POR TODO LO QUE NOS HABÉIS ENSEÑADO!!!

Escalada en el Indian Rock

El lunes, 3 de febrero, el alumnado de 3º ESO, junto a sus profesores de Educación Física: Vanesa Arobes de la Iglesia e Ignacio Pequeño Torre, visitaron la Sala de Escalada Indian Rock de Santander. Allí disfrutaron de unas magníficas instalaciones y pusieron en práctica su destreza como escaladores con monitores, con gran seguridad y bajo la supervisión de sus profesores de Educación Física.

En origen, la escalada aparece como una actividad derivada del montañismo. Entonces se consideraba sólo como un medio de entrenamiento para los recorridos de montaña. Fue en el siglo XIX cuando la actividad nació en Alemania del Este (Dresde) y en Inglaterra (el distrito de los Lagos). Básicamente, consiste en realizar ascensos sobre paredes, valiéndose de la fuerza física y mental. Se considera escalada todo ascenso realizado con las extremidades inferiores (pies y piernas; en algunos casos también se podría llegar a utilizar la rodilla, por si hubiera alguna pared al lado) y las extremidades superiores (brazos y manos). En la escalada se utiliza equipo de protección con el objetivo de tener seguridad.

Los descubrimientos de la Edad Moderna … narrados por Alumnos de Tercero de la ESO

Los alumnos de tercero de la ESO están trabajando los descubrimientos de la Edad Moderna (América, viaje de Magallanes y Elcano, etc)  y han grabado una serie de podcast acerca de diversos temas, como por ejemplo la alimentación durante los viajes, el segundo viaje de Cristóbal Colón o la llegada de los vikingos América.

Con ciertas dotes de teatralidad, los alumnos han improvisado algunas de la situaciones de los personajes, con lo que quedan audios informales mezclados con contenidos históricos.

Colocarse en el lugar de estos personajes les permite entender mejor algunos aspectos de la vida de los personajes a los que representan.

SMART BUS

El día 31 de enero se acercó a nuestro Centro  el SmartBus, promovido por Huawei, con el slogan: “Comparte Sin Arriesgarte”. Este proyecto es una campaña educativa itinerante que busca difundir el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información.

El alumnado de 1º y 2º ESO acudieron al autobús por turnos para recibir una pequeña charla sobre los riesgos que conlleva el uso de las nuevas tecnologías. Además, participaron en un Taller Virtual Interactivo para comprobar lo aprendido. Tanto Patxi como Sonia, los encargados del Taller,  trataron de que el alumnado descubriera las pautas más útiles para así aprovechar al máximo las posibilidades de sus dispositivos: ordenador, tablet, smartphone… evitando los riesgos que puede entrañar un uso no adecuado de ellos.

Muchas gracias por vuestra visita y esperamos que el alumnado sea m

ás consciente de los riesgos de las nuevas tecnologías tras vuestro Taller.

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO: [ PROYECTO CREATIVO: “MI LUGAR EN EL MUNDO”]

En el mes de enero los alumnos de 2º ESO, que cursan la asignatura de Geografía e Historia, han realizado unos trabajos muy creativos sobre el tema “Mi lugar en el Mundo”.

Este proyecto se ha planteado con el objetivo de que manejen las distintas escalas y sean capaces de ubicarse dentro de ellas.

Se había detectado que había confusión a la hora de diferenciar conceptos como país, provincia, municipio y comunidad autónoma. Por este motivo se les propuso que realizaran un modelo tridimensional en el que reflejaran las distintas escalas ubicándose ellos mismos dentro de ellas y posteriormente que eligieran un lugar del mundo donde les gustaría viajar.

Ha resultado muy enriquecedor ver como cada uno de ellos le ha dado un enfoque muy personal y creativo a la actividad, utilizando distintos materiales y texturas.

Los alumnos han comprendido un modo de trabajar de manera deductiva (de lo general a lo particular) y les ha ayudado en la comprensión de su entorno y el lugar que ocupan en el mundo.

En el video y las imágenes os enseñamos una muestra de estos trabajos realizados por alumnos y alumnas de 2º ESO.

¡Esperamos que os guste!

 

Visita del camión Repsol al IES Augusto González Linares

Durante la última semana lectiva del año 2019el alumnado de la ESO del IES Augusto G. Linares  visitó el Camión de la Energía, financiado por la Fundación Repsol. En dicho camión se impartieron talleres interactivos relacionados con el conocimiento de las energías fósiles tanto a nivel de producción como de distribución y consumo. Uno de sus objetivos era el de concienciar a la sociedad de que es totalmente necesaria  la reducción del uso de combustibles fósiles y materiales derivados del petróleo para una menor contaminación medioambiental.

 

Los alumnos de todos los grupos de la ESO fueron visitando el camión por turnos,  pero han sido los alumnos del grupo 4º ESO B los que se han encargado de realizar una emisión de radio en podcast para poder comunicar sus experiencias en dichos talleres.  Esperamos que la emisión os guste.

REPORTAJE GRÁFICO DE LA VISITA.

 

CINE EN LA ENSEÑANZA

El jueves, 23 de enero, el alumnado de 4º ESO unto a sus tutores: Juan I. Plaza Rodríguez, Carlos Gutiérrez Gutiérrez y Esther García Jiménez participaron en “Cine en a Enseñanza”. Es un programa de educación para la Salud y prevención de drogodepencias. La película elegida en este caso fue “303”.

“303”, película de 2018, dirigida por el director alemán Hans Weingartner, narra la historia de dos jóvenes Jan y Julie. Jan y Julie, por intervención del destino, viajan juntos a bordo de una caravana Mercedes 303. Julie es una joven estudiante de biología que cuando descubre que está embarazada, empieza un viaje hacia Portugal en su vieja autocaravana 303 para decírselo a su novio Álex. A su vez, se cruza con Jan, un estudiante de ciencias políticas que hace autoestop para llegar a España para conocer a su padre biológico. Juntos, empezarán un viaje lleno de experiencias que cambiarán su vida y su forma de pensar. Ambos parecen ser muy distintos entre sí, aunque conforme van pasando por diferentes países, se dan cuenta de que tienen más cosas en común de las que imaginaban. El viaje servirá a este inesperado dúo para conocer quiénes son realmente y, quizá, para entablar algo más que una duradera amistad.

¡¡ Esperamos que hayáis disfrutado de la película 303 !!

GAZOLINE: gasolina para pensar

El miércoles, 22 de enero, asistimos al Palacio de Festivales para ver el último trabajo de La Joven Compañía, Gazoline, una obra de Jordi Casanovas que reflexiona sobre los disturbios que incendiaron París en 2005 desde la banlieu, tras la muerte de dos jóvenes de origen árabe y africano que escapaban de la policía en Cliché-sous- Bois, una comuna pobre del este de la capital gala. Esto originó una revuelta que pronto se expandió a otras ciudades francesas.

El espectáculo de hora y media sin descanso, que nos mantuvo sin respirar todo el tiempo, terminó con un encuentro en directo con los cinco actores a quienes pudimos preguntar y conocer más a fondo. Puro goce.

El argumento de la obra arranca cuando Omar y Naïm, de origen africano, se disponen a quemar un coche en el barrio Sena-Saint Denis, el departamento francés con mayor población de origen inmigrante de Paris. El primero, de origen franco-argelino ha llamado al canal de televisión France 2 para que lo retransmita en directo.  A partir de ahí el ritmo de los acontecimientos se acelera y se desencadenan  momentos de tensión entre todos los compañeros de la barriada. La obra trata sobre la adolescencia, la desigualdad social y sobre la urgente necesidad de cambiar el mundo desde un destino torcido.

En el escenario, actores que compartían  su pasión por las tablas y  que también tenían en común pertenecer a orígenes de lo más diverso: magrebíes, hispano-dominicano, guineanos, nigeriano…nacidos en España pero vinculados a sus países del sur y  eso les hacía ponerse en el lugar de sus personajes con especial compromiso.

Si la obra valió mucho la pena, requetebién estuvo el encuentro con el público que llenaba la sala y que, todo hay que decirlo, respetó y supo comportarse con gran madurez todo el espectáculo. Así da gusto salir con ellos y ellas. Numerosas y muy inteligentes fueron las intervenciones de todos, y en especial, de nuestras alumnas de 4ºESO, Nerea y Lucía, micrófono en mano.

Con una puesta en escena moderna y vibrante, donde destacaba el estilo minimalista,  ofrecía como centro de nuestra mirada el coche,-símbolo del estado que no ampara-, otro protagonista más y detrás de él una enorme pantalla que servía como telón de fondo para, o bien visionar imágenes y vídeos del hilo argumental, o bien como parapeto para vislumbrar las sombras de los personajes. Un acierto de lo más eficaz.

Para terminar, tenemos que dar las gracias de corazón y felicitar a nuestra compañera intérprete de signos Ana Cristina Santiago Figueruelo, admirable trabajo: profesionales como ella rompen todos los días  barreras para que todo nuestro alumnado pueda asistir a espectáculos teatrales como éste.

Sin duda, vale la pena seguir, difundir y valorar el trabajo que realiza con los jóvenes La Compañía La Joven. Larga vida y estamos deseando conocer qué montaje será el próximo. Ojalá lo veamos.

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