DIARIO DEL CAMBIO por Adrián CACHO

Hoy me he despertado, he desayunado y me he puesto a hacer cosas que tenía pendientes, pero justo después se levantó mi hermano(Izan)y pidió el desayuno.Mi padre le hizo el desayuno y yo seguí a lo mío.Después de que acabara mis cosas me puse con el móvil un rato pero no pude porque mi hermano me estuvo molestando y diciéndole a mi padre que si él podía la tablet. Me molesta mucho que bastantes veces que yo cojo el móvil y mi herm

ano me ve,le pregunta a mi padre o a mi madre que si él puede la tablet y cuando le dicen que no, mi hermano dice:¿y yo qué?,y eso me molesta bastante porque hay veces en que mis padres dicen que yo lo voy a dejar por culpa de que dice que yo tengo el móvil y él no.¿Dirá eso por la cuarentena? ¿Será que se aburre?Pues hoy voy a hablar de los hermanos en la cuarentena.

 

Sigue leyendo “DIARIO DEL CAMBIO por Adrián CACHO”

Los libros no tienen virus [Actividad 1ºESO-A]

Eran numerosas las actividades que teníamos programadas para este 23  de abril al hilo del día del libro. De pronto, todo se vino abajo. O no… porque, en este tiempo de tinieblas, ausencias y otros virus de cuyo nombre no quiero acordarme, hemos encontrado en el confín de nuestras casas un sinfín de  libros para escapar de la realidad, para pasar un buen rato o para encontrarnos con nosotros mismos. Con una librería cerca (ahora que tanto echamos de menos librerías  y bibliotecas, todas cerradas) nunca estamos solos. Estamos comprendiendo y comprobando cómo gracias a la ficción y a la solidaridad nos podemos salvar de una intemperie áspera y prolongada. Ese salvavidas puede titularse, por ejemplo, El Principito, un clásico que todo lector de cualquier edad puede leer como un canto a la amistad y a la imaginación plagado de metáforas universales y que constituye un goce para los sentidos si lo compartimos con nuestros hijos, con nuestros sobrinos y, cómo no, pensando en las personas más vulnerables en estos  tiempos de cólera: las de la tercera edad. Cada uno de sus lectores encontrará en él algo esencial invisible a los ojos.

# Galería fotográfica de dibujos

Quiero compartir con vosotros y vosotras algunas de las reflexiones que han hilvanado mis alumnos y alumnas de 1º A sobre el El principito, pasen, lean y escuchen

Audio ANDREA MARTÍNEZ

Audio ADRIANA

En mi opinión, es un libro muy interesante que todo el mundo debería haber leído alguna vez. Te hace reflexionar sobre muchas cosas, y en base a eso, puede hacerte cambiar la percepción que tienes de la vida. Eso sí, hay que estar muy atento y ser inteligente para coger todas las metáforas que contiene.

LUCAS

 

No suelo leer libros así y este libro me ha sorprendido.       

ADRIÁN

Me ha parecido un buen libro, porque te entretiene y a la vez te hace reflexionar. Hay que leerlo porque nos enseña la vida de una manera positiva.  

KARLA

    Te hace pensar en lo que tienes y en que hay que valorarlo porque siempre queremos lo que las otras personas poseen y nunca pensamos en lo  que tenemos hasta que lo perdemos. (…)                                                                            JULIA

 

    El principito no entiende por qué la gente se estresa. Es necesario leer este libro porque, aunque seamos un poco más maduros que el protagonista, todos tenemos que sacar a pasear al niño que llevamos dentro, incluso los adultos.     MARINA

    Creo que nos hemos entretenido un rato y hemos “desconectado de las pantallas”. Con desconectar quiero decir no estar todo el día jugando a videojuegos o viendo vídeos en Youtube, porque, al fin y al cabo, el libro, aunque fuera digital, era un libro.

ALEXANDRA

    Tienes que leerlo sin duda ya que es un clásico. No me lo había leído antes e Isabel, nuestra profe de Lengua y Literatura, durante el confinamiento, nos lo ha mandado leer; el libro está genial, tiene un número muy asequible de páginas, se me ha hecho muy corto ya que te dan ganas de seguir leyéndolo. Muy recomendable. Debería leérselo todo el mundo.                                                          IRATI

Proyecto Biblioarte [Biblioteca & Dpto. Geografía e Historia]

Los días 11 y 12 de marzo los alumnos de 2º ESO han participado en el proyecto Biblioarte 2020 desarrollado por el Departamento de Geografía e Historia en colaboración con el equipo de la Biblioteca del centro.

El objetivo de la actividad era enseñar los temas de arte de la Edad Media de una forma diferente y dinámica, y aprovechar los recursos disponibles en la biblioteca.

Sigue leyendo “Proyecto Biblioarte [Biblioteca & Dpto. Geografía e Historia]”

Trabajo de Biología [1º ESO-A]

Los alumnos de 1º de ESO-A de nuestro instituto, han investigado la vida de algunos  invertebrados artrópodos que ellos mismos han elegido, desde la mariposa monarca, a la avispa asiática, pasando por el centollo o el escorpión amarillo, entre otros.

“Hemos aprendido cómo viven, qué comen, cómo se desplazan y algunas curiosidades, como que la mariposa monarca, vuela hasta 8.000 km durante su emigración desde Canadá a México ida y vuelta. O que la avispa asiática está invadiendo gran parte del norte de Europa y que las garrapatas no son insectos, sino ácaros  que nos pueden transmitir enfermedades.”

Estas son las fotos de nuestros trabajos, que están expuestas en el aula A10 y que hemos presentado a toda la clase. 

III CONGRESO DE VALORES ASOCIACIÓN BUSCANDO SONRISAS

 

El día 13 de febrero todos los alumnos de 4ºESO asistimos al III Congreso de Valores  organizado por la Asociación Buscando Sonrisas. Fuimos al Palacio de Festivales donde recibimos tres charlas, una por cada invitado. Tres personas, quienes, en lo personal, nos han motivado a seguir, a que a pesar de las dificultades no hay que rendirse, ya que después de la lluvia siempre sale un arcoíris. Estas personas son Irene Villa, Theresa Zabell y Juan Postigo. Ellos tres se han caído y no solo se han levantado, sino que han subido una montaña; inspirándonos y dándonos valor, valor para animarnos a hacer cosas, para alcanzar nuestros sueños. Aportándonos también la seguridad de que aunque las cosas vayan mal hay que seguir luchando.

Nos gustaría agradecer a la Asociación Buscando Sonrisas la oportunidad que nos ha brindado por todo lo que hemos aprendido, por organizar un Congreso de esta magnitud, por el resto de artistas invitados: Los hermanos Zavatta que con sus números de roller skating nos hicieron vibrar y José Bono La calculadora humana quien nos sorprendió y nos dejó a todos con la boca abierta con su capacidad y rapidez para hacer sumas, multiplicaciones o raíces cuadradas. Además de los voluntarios de Buscando Sonrisas quienes expusieron lo que a ellos les aporta colaborar con la Asociación, todo lo que reciben tanto de los “abuelos” de la Residencia San Cándido como de los niños que están ingresados en el Hospital Universitario Marqués de Valdecilla.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS A TODOS POR TODO LO QUE NOS HABÉIS ENSEÑADO!!!

Escalada en el Indian Rock

El lunes, 3 de febrero, el alumnado de 3º ESO, junto a sus profesores de Educación Física: Vanesa Arobes de la Iglesia e Ignacio Pequeño Torre, visitaron la Sala de Escalada Indian Rock de Santander. Allí disfrutaron de unas magníficas instalaciones y pusieron en práctica su destreza como escaladores con monitores, con gran seguridad y bajo la supervisión de sus profesores de Educación Física.

En origen, la escalada aparece como una actividad derivada del montañismo. Entonces se consideraba sólo como un medio de entrenamiento para los recorridos de montaña. Fue en el siglo XIX cuando la actividad nació en Alemania del Este (Dresde) y en Inglaterra (el distrito de los Lagos). Básicamente, consiste en realizar ascensos sobre paredes, valiéndose de la fuerza física y mental. Se considera escalada todo ascenso realizado con las extremidades inferiores (pies y piernas; en algunos casos también se podría llegar a utilizar la rodilla, por si hubiera alguna pared al lado) y las extremidades superiores (brazos y manos). En la escalada se utiliza equipo de protección con el objetivo de tener seguridad.

Los descubrimientos de la Edad Moderna … narrados por Alumnos de Tercero de la ESO

Los alumnos de tercero de la ESO están trabajando los descubrimientos de la Edad Moderna (América, viaje de Magallanes y Elcano, etc)  y han grabado una serie de podcast acerca de diversos temas, como por ejemplo la alimentación durante los viajes, el segundo viaje de Cristóbal Colón o la llegada de los vikingos América.

Con ciertas dotes de teatralidad, los alumnos han improvisado algunas de la situaciones de los personajes, con lo que quedan audios informales mezclados con contenidos históricos.

Colocarse en el lugar de estos personajes les permite entender mejor algunos aspectos de la vida de los personajes a los que representan.

SMART BUS

El día 31 de enero se acercó a nuestro Centro  el SmartBus, promovido por Huawei, con el slogan: “Comparte Sin Arriesgarte”. Este proyecto es una campaña educativa itinerante que busca difundir el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información.

El alumnado de 1º y 2º ESO acudieron al autobús por turnos para recibir una pequeña charla sobre los riesgos que conlleva el uso de las nuevas tecnologías. Además, participaron en un Taller Virtual Interactivo para comprobar lo aprendido. Tanto Patxi como Sonia, los encargados del Taller,  trataron de que el alumnado descubriera las pautas más útiles para así aprovechar al máximo las posibilidades de sus dispositivos: ordenador, tablet, smartphone… evitando los riesgos que puede entrañar un uso no adecuado de ellos.

Muchas gracias por vuestra visita y esperamos que el alumnado sea m

ás consciente de los riesgos de las nuevas tecnologías tras vuestro Taller.

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO: [ PROYECTO CREATIVO: “MI LUGAR EN EL MUNDO”]

En el mes de enero los alumnos de 2º ESO, que cursan la asignatura de Geografía e Historia, han realizado unos trabajos muy creativos sobre el tema “Mi lugar en el Mundo”.

Este proyecto se ha planteado con el objetivo de que manejen las distintas escalas y sean capaces de ubicarse dentro de ellas.

Se había detectado que había confusión a la hora de diferenciar conceptos como país, provincia, municipio y comunidad autónoma. Por este motivo se les propuso que realizaran un modelo tridimensional en el que reflejaran las distintas escalas ubicándose ellos mismos dentro de ellas y posteriormente que eligieran un lugar del mundo donde les gustaría viajar.

Ha resultado muy enriquecedor ver como cada uno de ellos le ha dado un enfoque muy personal y creativo a la actividad, utilizando distintos materiales y texturas.

Los alumnos han comprendido un modo de trabajar de manera deductiva (de lo general a lo particular) y les ha ayudado en la comprensión de su entorno y el lugar que ocupan en el mundo.

En el video y las imágenes os enseñamos una muestra de estos trabajos realizados por alumnos y alumnas de 2º ESO.

¡Esperamos que os guste!

 

Visita del camión Repsol al IES Augusto González Linares

Durante la última semana lectiva del año 2019el alumnado de la ESO del IES Augusto G. Linares  visitó el Camión de la Energía, financiado por la Fundación Repsol. En dicho camión se impartieron talleres interactivos relacionados con el conocimiento de las energías fósiles tanto a nivel de producción como de distribución y consumo. Uno de sus objetivos era el de concienciar a la sociedad de que es totalmente necesaria  la reducción del uso de combustibles fósiles y materiales derivados del petróleo para una menor contaminación medioambiental.

 

Los alumnos de todos los grupos de la ESO fueron visitando el camión por turnos,  pero han sido los alumnos del grupo 4º ESO B los que se han encargado de realizar una emisión de radio en podcast para poder comunicar sus experiencias en dichos talleres.  Esperamos que la emisión os guste.

REPORTAJE GRÁFICO DE LA VISITA.

 

Crea un sitio web o blog en WordPress.com

Subir ↑