LOS OTROS GUERNICAS EN EL AUGUSTO

El viernes, 29 de marzo, los alumnos de 2º de Bachillerato tuvieron una clase distinta de Historia de España ya que nos visitó el director de documentales Iñaki Pinedo para presentar su trabajo titulado “Los otros Guernicas”. Tras una presentación para contextualizar los contenidos tratados en el documental, se proyectó el mismo y a continuación se estableció un coloquio entre los alumnos e Iñaki en el que surgieron preguntas muy interesantes.

Recorriendo la vida y la obra del pintor santanderino Luis Quintanilla Isasi, con su gran cantidad de experiencias y su presencia en momentos singulares de nuestra historia reciente, este documental aborda la enorme pérdida que supuso para la cultura de nuestro país el éxodo de lo más significado de nuestros intelectuales, como fatal consecuencia de la Guerra Civil. El simbolismo que encierra la gestación y la peripecia vivida por los frescos “Ama la paz, odia la guerra” que elaboró por encargo de la República Española para el pabellón de España en la Exposición Universal de Nueva York de 1939, los sitúa como eje narrativo fundamental de la historia que desarrolla este documental. La narración se sostiene sobre los testimonios de personas que conocieron y trataron a Luis Quintanilla en diferentes momentos de su trayectoria vital y que tuvieron contacto con su obra. Son de gran valor los testimonios de familiares del pintor. También cuenta con varios historiadores que han investigado sobre el tema y que ayudan a clarificar aspectos y aportan el contrapunto puramente histórico de los hechos. Se utilizan imágenes y materiales de archivo. En algunos casos se trata de fotografías y documentos, algunos poco conocidos, aportados por los familiares y amigos. El rodaje de exteriores se desarrolla siguiendo los pasos de Quintanilla. La estructura del guión combina escenas de narración y testimonios que, en algún caso, se verán apoyadas por imágenes que sugieren los acontecimientos que relatan los entrevistados.

No olvidemos que este documental recibió cinco candidaturas a los Goya 2012: a mejor película documental, a mejor película, a mejor montaje, a mejor dirección novel y a mejor dirección de fotografía.

Para saber más:

https://web.unican.es/campuscultural/exposiciones/frescos-de-quintanilla/los-otros-guernicas

https://elpais.com/diario/2007/03/18/eps/1174202160_850215.html

http://www.premiosgoya.com/pelicula/los-otros-guernicas

https://web.unican.es/campuscultural/PublishingImages/0.%20%C3%81rea%20de%20Exposiciones/talleres-didacticos/descargar%20talleres%20did%C3%A1cticos.pdf

SESIÓN DE CORTOMETRAJES EN EL PALACIO DE FESTIVALES

Los alumnos de 1º de Bachillerato acudieron el miércoles, 13 de marzo, a la tercera y última sesión del proyecto CINESTUDIO, en esta ocasión celebrada en el Palacio de Festivales ya que la Filmoteca se encuentra cerrada por obras.

En esta última sesión del programa, le llegó el turno a los cortos con la presentación, visualización y coloquio dirigido por el director cántabro Nacho Solana sobre cuatro trabajos bien interesantes: “7,35 de la mañana”, de Nacho Vigalondo (2003, 8 min.), «Binta y la gran idea», de Javier Fesser (2004, 30 min., cortometraje que forma parte del largometraje: “En el mundo a cada rato”), “Éramos pocos”, de Borja Cobeaga (2005, 16 min.) y “Escalada», de Nacho Solana (2018, 12 min.)

Con esta actividad culmina la cuarta edición de CINESTUDIO, el programa que acerca el cine a los estudiantes de la región, promovido por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria. Esta experiencia pretende no solo contribuir a la formación de nuevos espectadores críticos y competentes, sino de jóvenes que disfruten el acto cultural de acudir al cine.

Esperamos que la experiencia haya sido positiva, formativa y agradable.

ENCUENTRO CON MARTA SOLANO Y LA EVOLUCION DE LA MUJER CANTABRA

El martes, 5 de marzo, el alumnado de 1 y 2 Bachillerato se han adelantado en la celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Hemos recibido la visita de la Directora y Productora cántabra de Documentales, Marta Solano (Burbuja Films). La actividad se ha organizado en dos sesiones en las que se han proyectado varios cortos documentales dirigidos y producidos por Marta en los que las protagonistas son mujeres.

Posteriormente, se ha establecido un coloquio entre los alumnos, los profesores asistentes y la propia directora que ha resultado ser de gran interés. Cuestiones como cuál ha sido la formación de la directora, su trayectoria y sus proyectos actuales, la lucha por la igualdad entre hombres y mujeres en Cantabria, la cuestión de género entre los adolescentes, la educación en valores, la reflexión sobre la contribución de cada uno de nosotros en el camino hacia la igualdad, la fuerza del emprendimiento femenino en nuestra región, etc… han sido los temas sobre los que se ha reflexionado.

Los alumnos de 1º de Bachillerato han visualizado “Mujeres de la mar” y “Mujeres valientes” y los de 2º de Bachillerato “Rosa Pereda” y “El trabajo invisible de las mujeres”.

 

Muchas gracias al alumnado y a los profesores asistentes por vuestro interés y colaboración de nuestra región.

EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EL BIENESTAR

El martes, 26 de febrero, el grupo de 1º de Bachillerato de Ciencias y 4º ESO A han realizado una salida extraescolar al supermercado del centro comercial Carrefour. Para completar el trabajo teórico sobre alimentación saludable realizado durante las clases de Educación Física, el alumnado tenía que realizar una compra imaginaria, buscando la opción más saludable y la menos saludable.

Para ello, los alumnos han tenido que interpretar la información de las etiquetas de los alimentos. Debían evitar alimentos muy procesados o aquellos que presentaban largas listas de ingredientes con grasas trans, con azúcares añadidos y con gran cantidad de colorantes y conservantes.

El Centro comercial Carrefour y el personal responsable del supermercado nos ha proporcionado una sala donde llevar a cabo dicha actividad agasajándonos con un tentempié a base de frutas y zumo.

Muchas gracias por facilitarnos la actividad y disfrutar de un delicioso y saludable tentempié

GEOGRAFÍCATE: CONOCIENDO EL ENTORNO Y APRENDIENDO A CONVIVIR EN LA SOCIEDAD

Este martes 26 de febrero los alumnos de 1º ESO y 2º Bachillerato que cursan la asignatura de Geografía han participado en unos talleres de cartografía digital para la cooperación al desarrollo.

Nos han explicado que desde la Geografía podemos contribuir a acciones de cooperación que nos ayudan a “Convivir en la Sociedad” eje de uno de los temas que trabajamos este curso 2018-2019 dentro del PIIE: Proyecto Integrado de Innovación Educativo: “Un IES para Todos”

Dos profesoras e investigadoras del Departamento de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Universidad de Cantabria se han acercado al instituto para explicarnos de primera mano la aplicación de la Geografía a la resolución de problemas en ámbitos profesionales de campos muy diversos ligados a la Ordenación del Territorio.

Algunos de ellos han sido tan interesantes como el medioambiente, los riesgos naturales, el patrimonio (urbano, rural, natural), la cooperación internacional, el paisaje, las intervenciones de emergencia, la cartografía digital, o los SIG, entre otros.

Los talleres han sido totalmente personalizados ya que hemos podido cartografiar una ortofoto del IES Augusto González Linares y su entorno.

 

Un total de 80 alumnos han acudido en diferentes sesiones al aula TIC del centro donde las investigadoras les han enseñado a elaborar cartografía digital, sin especiales conocimientos sobre ella, para así ver su utilidad en acciones humanitarias.

 

 

 

 

 

 

 

 

A través de plataformas de cartografía colaborativa como OpenStreetMap hemos realizado un Taller de HOT (Humanitarian Open street map Team) donde este año nos hemos centrado en Filipinas.

Agradecer a los alumnos su implicación y a las profesoras del Departamento de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Universidad de Cantabria su excelente trabajo.

ROAD SAFETY EDUCATION IN AUGUSTO G. LINARES HIGH SCHOOL

In our PIIE: “Un IES para Todos”, this year one of our aims is to make students aware of the importance of Road Safety Education. Road Safety education is part of our programme of education in values. The English Department is part of the development of Road Safety Education in the High school and students in 1º ESO had built a little city with their own hands and  in 3º ESO they have designed some traffic signals with a 3D printer.

Our last purpose is to make a short film about an accident in a city. This will be filmed by students helped by new technologies, their own made city, traffic signals and the language they will use is English. We will use Lego figures for main characters but our students will give them their own voice for the story.

Here we show you some pictures of the making of our short film.

Charla en inglés de Jara al Grupo 2 BC

Jara Martínez Sánchez

(Santander, 1979)

She is a civil engineer and her master was based on the study of coasts and ports. Nowadays, she belongs to a group of researchers who work in “IHCANTABRIA”, a section at university in Cantabria. Their main goal is to study the evolution of water, tides etc… and the impact on the coastal areas. 

It has been a great pleasure to receive Jara Martínez Sánchez in Augusto G. Linares Highschool. On 12th February, Jara gave a lecture in English to 1º and 2º Bach students. Her lecture was about the measures human beings could adopt to avoid the impact of tsunamies, hurricanes, clyclones… on coastal areas, highlighting the importance of the different measures human beings can develop to avoid a real disaster.

She shows her presentation so clearly that our students could understand her message easily. They interact with her during her talk and she makes them be aware of the hazards living around us in a very fresh way and from a very practical point of view. 

THANK YOU VERY MUCH FOR YOUR LECTURE AND FOR BEING SO CLOSE.

 

DANIEL MACÍAS FERNÁNDEZ EN EL AUGUSTO G. LINARES

El viernes, 15 de febrero, los alumnos de segundo de Bachillerato junto con su profesor de Historia de España, Juan Pinedo Otaola, recibieron la visita del historiador Daniel Macías Fernández quien, de forma muy amena, hizo un repaso de los principales acontecimientos históricos desde el “Desastre del 98” hasta el estallido de la “Guerra Civil”. Incidió especialmente en que los alumnos conocieran las duras condiciones en las que los soldados españoles se vieron obligados a luchar tanto en las guerras de Cuba como en las campañas de Marruecos, ya en los primeros decenios del siglo XX: las circunstancias en las que eran reclutados (sistema de quintas), la escasa preparación militar, la falta de armamento adecuado, la mala alimentación y vestido, la plaga de enfermedades que les acechaban, etc… También centró parte de su conferencia en explicar cómo se fue forjando entre la oficialidad destacada en Marruecos (“africanistas”) una dura mentalidad de guerra que después fue la base con la que reprimieron la revolución de Asturias en 1934 y con la que organizaron el alzamiento militar de julio de 1936.

Daniel Macías Fernández es doctor internacional por la Universidad de Cantabria gracias a su tesis doctoral El africanismo castrense, 1909-1927: una cultura de guerra en la España del primer tercio del siglo XX

Es autor de El Islam y el islamismo: religión e ideología (Madrid, FINVESPOL, 2015) y Sociedad Contemporánea (Barcelona, FUNIBER, 2014). Ha coeditado La Guerra: Retórica y propaganda (Madrid, Biblioteca Nueva, 2015); David frente a Goliat: guerra y asimetría en la edad contemporánea (Madrid, IUGM, 2014); El Combatiente a lo largo de la Historia (Santander, PubliCan, 2012). Se ha de destacar que es socio-fundador de la Asociación Española de Historia Militar y, actualmente, miembro de su junta directiva.

QUINTA SURADA POÉTICA

El día 7 de febrero de 2019 asistimos con nuestro alumnado de 1º Bachillerato a una descarga de versos jóvenes y de hip hop organizada por la librería La Vorágine. Tuvo lugar en el Palacio de Exposiciones y participamos 270 estudiantes de cinco institutos. Con esta actividad clausuraban la cita poética que ya suma cuatro ediciones y a la que también acudimos en diciembre para escuchar al poeta y artista plástico Juan Carlos Mestre.

 

La experiencia también en esta ocasión ha tenido una muy satisfactoria acogida; llegaron a nuestros adolescentes jugando con las palabras, con las voces, incorporando elementos teatrales muy sencillos y utilizando un lenguaje cercano a ellos donde las redes sociales y la tecnología asomaban como temas y para ser cuestionados críticamente. De eso se trataba, de acercar una poesía comprometida a los más jóvenes, poesía necesaria y de calidad. Si algo estuvo muy presente en el espectáculo fue la denuncia de la violencia contra las mujeres en sus más variadas formas.

 

Los primeros que actuaron, Los Peligro,- dúo formado por Sergio Fanjul y Liliana Peligro-, aparecieron vestidos de negro y con máscaras y fueron desgranando versos alusivos al mundo laboral, a las redes sociales o a los becarios. No faltó un simulacro de una sesión de Facebook en directo logrando interactuar con un público entregado.

 

La segunda en salir al escenario fue Alejandra Martínez de Miguel, ganadora del Poetry Slam de Madrid en 2017. En este certamen encontró el formato ideal para poner voz a sus textos. Su poesía “escénica” cautivó a los jóvenes por tratarse de un estilo más divertido y atractivo. La poesía para ella  es una herramienta sanadora además de arma para denunciar lo injusto, lo que le conmueve o le enerva.

 

Recién llegada de Irlanda, Celia Bsoul nos dio a conocer algunas de sus letras de hip-hop; no la perdamos de vista (ni de oído), profunda y lírica, hermosas letras que dicen mucho de la inquieta lectora que fue en la adolescencia a decir de sus palabras: “Los libros fueron para mí refugio”.

    

Larga vida a la Surada Poética, cita con mayúsculas de la cultura y el pensamiento crítico en nuestra bahía.

ENTREGA DE DIPLOMAS AL ALUMNADO PARTICIPANTE EN «JUVENES TRASLATORES»

El 1 de febrero, viernes, el alumnado participante en la recibió un diploma como reconocimiento a su actuación. El acto tuvo lugar en el despacho de Dirección y, Emilio J. Gosgaya, el Director del IES Augusto G. Linares, hizo entrega del diploma a los participantes. Los alumnos y alumnas pertenecen a los grupos de 2º Bachillerato y sus nombres son:

2º BH:    Alicia Castanedo Cubas

Rubén Diez Castillo

2º BC:    Sergio García Arrojo

Yolanda González Merino

Edgar Ramiro Sanz

José Villanueva Noriega

Con este diploma se reconoce la participación de nuestro alumnado en traducciones de jóvenes de la UE, cuyo propósito es poner a prueba las aptitudes del alumnado en la traducción.

Muchas gracias por vuestra participación.

Encuentro con el Dramaturgo Alberto CONEJERO

Fue un encuentro de lo más intenso y emotivo desde la mañana hasta la tarde. Los primeros que lo conocieron fueron el alumnado de 1º de ESO, que habían diseñado con su profesora de Educación Plástica, Charo Jiménez, unos preciosos carteles para recibirlo.  Además, tenían preparadas inteligentes y curiosísimas preguntas relacionadas con el oficio de dramaturgo, sus principios como escritor, el origen de sus títulos… De él se llevaron una muy grata impresión porque les pareció cercano, que pisaba la tierra y que contestaba a todas sus cuestiones sin prejuicios.

A continuación celebramos el encuentro en la Sala de Usos Múltiples con el alumnado de 4º ESO y de 2º Bachillerato. La alumna, Paula Gutiérrez, de 1º ESO A fue la encargada de presentarnos con un trabajo de power-point al autor de La Geometría del Trigo. Nos sorprendieron y sedujeron muchas de las cuestiones que abordó sobre sus orígenes como estudiante, cómo de ser un adolescente disléxico asumió la escritura como instrumento para enfrentarse al lenguaje. Rememoró sus humildes orígenes: padre electricista y ama de casa y nos confesó que, aunque no contaban con muchos medios, estudió gracias a las becas y halló refugio en esos libros que difícilmente podían comprar  y en la escritura.  Reflexionó sobre el anónimo trabajo de los guionistas, de los dramaturgos, de los letristas…en definitiva, la invisibilidad de ciertos trabajos vinculados a la palabra.   Como habíamos leído La Piedra Oscura  nos detalló el proceso que siguió de investigación para dar con los familiares del protagonista Rafael Rodríguez Rapún. Rinde homenaje a la memoria, la de España y la de Lorca, autor al que reconoce deberle mucho de lo que escribe y de lo que es. Finalizó su fértil y cercana conferencia reflexionando sobre los límites del lenguaje: “Los límites del lenguaje son los límites de lo que somos.”

Además de las dos sesiones matinales, contamos con él en la tertulia literaria Peñalinares que se celebra un martes al mes. ¡Qué emocionante resultó tener en persona al autor de La geometría del trigo! Al encuentro asistimos más de 20 personas entre alumnado, familias y profesorado. Le pudimos consultar algunas de nuestras dudas, comentarle nuestras impresiones y tuvimos una inmensa fortuna: que él nos contara en primicia cómo está preparando la puesta en escena y la representación de esta joya dramática para su inminente estreno en el Centro Dramático Nacional (Madrid) el día 6 de Febrero.  La obra nos había impresionado por lo que tenía de poesía y verdad, de acto valiente de amores verdaderos partidos por la oscura realidad en ese cruce entre realidad y deseo, en ese diálogo a dos lenguas (catalán y castellano), en esas tres capas temporales entre 1978 y 2010. Sin embargo,  doblemente intenso resultó escuchar al autor en primera persona lo que quiso plasmar y no plasmó; cómo ha resuelto  los cruces de personajes, los cambios temporales…echando mano de recursos teatrales efectivos y muy sencillos.  El gran valor de su obra reside en cómo trata de poner una silla vacía para aquellos que no tenían sitio en la historia oficial. Y lo hace con pulso poético y tensión dramática.

Deseamos que los próximos estrenos tengan una cálida acogida entre espectadores y crítica. A nosotros nos ha encantado tenerte en nuestro centro. Muchas gracias, Alberto.


CARTA de una Alumna de 2º de Bachillerato 

El pasado martes 15 de enero de 2019 vino a visitarnos al I.E.S Augusto González de Linares el dramaturgo y poeta español Alberto Conejero.

Los alumnos que acudimos a su visita habíamos leído dos de sus obras: La Piedra Oscura y La Geometría del Trigo, las cuales no únicamente han triunfado en España, sino que han traspasado fronteras.

Fue un encuentro gratificante ya que tanto su conocimiento sobre literatura, como su cercanía hicieron que no le quitásemos ojo en las dos horas. Nos hizo un recorrido por su carrera, desde los inicios hasta la actualidad, con todas sus dificultades, porque llegar hasta donde está, no es nada fácil.

Todas sus obras tienen su esencia porque como él nos transmitió, todos los escritores, quieran o no, dejan su propia huella, y más aún si lo que escriben es poesía.

Durante este rato juntos, tratamos temas muy interesantes, todos plasmados en sus obras, con los que nos demostró la gran persona que esconde.

Una de sus obras, La Piedra Oscura, oculta una bellísima historia, en la cual sus personajes, unos más reales que otros, transmiten la verdad de los hechos. Ante esta situación, cualquier otro autor, podría haber inventado totalmente el teatro y lo podría haber escrito en un mes, pero Alberto decidió indagar en el asunto y buscar personas, información y hechos que le convenciesen. Es una obra sencilla, con dos personajes, pero con un trasfondo.

Como ya he dicho, todas sus obras tienen algo personal y hablando de los diferentes géneros que escribe, despertó en mí la curiosidad de una de sus novelas: El beso de Aquiles, que trata el tema de la homosexualidad y en este caso la dificultad para contarlo en determinada época por miedo al rechazo. En la actualidad sigue habiendo prejuicios con el tema y me sorprendió que él hubiese escrito un libro expresando su verdad.

En mi caso, habiendo leído también a Mayorga, me parece que ambos autores tienen mucho en común y a la vez nada. Ambos escriben representándose a ellos mismos, mediante una “tapadera”, pero verdaderamente son totalmente diferentes a la hora de escribir. Uno se centra en temas más cotidianos mientras que otro se sale de la regla.

Alicia Castanedo 2º Bachillerato

 

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