Entrega de las Matrículas de Honor a los alumnos de Bachillerato de nuestro IES

«El jueves, 19 de mayo, realizamos un sencillo, pero importante acto de entrega de las matrículas de honor a los alumnos Rafael Montoya y Enrique Santisteban (2º de Bachillerato de Ciencias) y Jimena Parada (2º de Bachillerato de Humanidades). Estuvieron presentes las familias de los alumnos y las matrículas fueron entregadas por el director, Emilio González y el Jefe de Estudios de Bachillerato, Juan Pinedo.

Desde el equipo docente de Bachillerato y desde el equipo directivo nuestra más sincera enhorabuena. Una matrícula de honor en Bachillerato es fruto de un trabajo constante desde el primer día y de un buen hacer que nos hace sentirnos orgullosos a todos.

Os deseamos un futuro prometedor.

Un fuerte abrazo».

XXIII Certamen Literario por la Conmemoración del Día del Libro

Con objeto de promover la lectura y estimular la creatividad de los alumnos con la escritura, el Departamento de Lengua y Literatura en colaboración con la Biblioteca del Centro convocaron un Certamen Literario como suele ser habitual en el IES Augusto G. Linares. Este año deseábamos rendir homenaje a la escritora: Almudena Grandes por lo que tenía que aparecer en el relato la expresión: EL CORAZÓN HELADO.

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¡BENDITA NORMALIDAD¡

Tras haber superado un periodo de confinamiento a causa del COVID, sufrido, en muchos casos, la enfermedad en nosotros mismos o en nuestros seres queridos, aparentemente, comenzamos a vivir “la nueva normalidad”. La situación sigue siendo complicada y debemos seguir alerta y no bajar la guardia frente a este nuevo enemigo del siglo XXI, que llega sigilosamente y, cuando menos te lo esperas, te ataca y se expande con inquietante facilidad. Somos unos supervivientes pero no debemos relajarnos y debemos mantener en todo momento la guardia en alto. La mascarilla, la distancia de seguridad, la higiene y, sobre todo, la vacuna son nuestros aliados en esta lucha y debemos aferrarnos a ellos.

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MUJERES EN LA HISTORIA DE ESPAÑA I: Concepción ARENAL

Con esta presentación iniciamos la sección MUJERES EN LA HISTORIA DE ESPAÑA. Es el resultado del trabajo realizado por los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato de nuestro centro en la asignatura Historia de España y dentro del proyecto “Hablando claro”, consistente en escoger a una mujer cuya actividad haya sido relevante en la historia contemporánea de nuestro país. Se ha investigado sobre ellas y se han elaborado unas presentaciones en vídeo con el resultado.

    Pero…demos la palabra al alumnado. Empezamos con el trabajo realizado por Daniela Stratulat (2BC) sobre Concepción Arenal

Espero que os guste y que contribuyamos a sacar del olvido a esas grandes mujeres que tanto han aportado a nuestra historia. Aunque, no debemos olvidar que todas las mujeres, junto con todos los hombres, somos valiosos para la sociedad.

Un saludo. Juan Pinedo.

Documental «La Batalla desconocida» de Paula Cons

El martes, 10 de marzo, los alumnos/as de 2º de Bachillerato, dentro del proyecto “Vamos de cine”, desarrollaron su clase de Historia de España de la mano del documental “La batalla desconocida”, dirigido por Paula Cons. Paula es periodista, directora, guionista, productora ejecutiva y directora de contenidos en Agallas Films. Miembro de CIMA (Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales), ha trabajado en diversos programas de televisión: Equipo 1, Caiga quien caiga o El método Gonzo. Coguionista y productora de la película de ficción “Lobos sucios”, dirigida pos Simón Casal, película ambientada en las minas gallegas de wolframio que fueron explotadas por los nazis durante la Segunda Guerra Mundial.

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GEOGRAFÍCATE 2020: CONOCIENDO EL ENTORNO Y APRENDIENDO A CONVIVIR EN LA SOCIEDAD

Este jueves 5 de marzo los alumnos de 2º Bachillerato que cursan la asignatura de Geografía han participado en el programa Geografícate 2020 desarrollado por el Departamento de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Universidad de Cantabria en colaboración con el Departamento de Geografía e Historia.

El objetivo de la actividad era transmitir la aplicación de la Geografía a la resolución de problemas en ámbitos profesionales de campos muy diversos ligados a la Ordenación del Territorio, como el medioambiente, los riesgos naturales, el patrimonio (urbano, rural, natural), la cooperación internacional, el paisaje, las intervenciones de emergencia, la cartografía digital, o los SIG, entre otros.

En esta III Jornada del programa Geografícate la actividad se ha dividido en dos partes. En primer lugar, nos han ofrecido la charla:

“LA GEOGRAFÍA MARINA, PATRIMONIO AZUL Y CULTURA OCEÁNICA PARA LA SOSTENIBILIDAD” (PROF. JUAN JOSÉ GONZALEZ TRUEBA).

El espacio oceánico ha sido reconocido como un espacio prioritario en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la UNESCO (H. 2030), y en las recientes conclusiones de la COP25 sobre el Cambio Climático. Se trata de divulgar el valor de los espacios marinos en sus distintas condiciones, como almacén, origen y destino del ciclo del agua, elemento esencial para la vida en el planeta, regulador climático fundamental, hábitat de una rica biodiversidad, recurso pesquero, medio de transporte, espacio fuerza e incluso sus contenidos y significaciones culturales. Se pretende acercar a los estudiantes a nuevos conceptos como la hidrodiversidad, maresajes, geografía y patrimonio azul o cultura oceánica para el fomento de la sostenibilidad ciudadana.

También se ha tratado el tema “Geografía y viajes: Encuentro con otros paisajes y culturas”. Desde una perspectiva cultural y mediante el relato de experiencias vividas, se propone un viaje virtual a geografías cercanas y lejanas, algunas tan remotas como el Tíbet, India, África, Nueva Zelanda o Rapa Nui. Se trata de acercar a los estudiantes a la diversidad geográfica mundial, y mostrar como el viaje posibilita el encuentro con otros paisajes, gentes y culturas; modos de ser, estar y sentir diversos. Un conocimiento que además de tener múltiples aplicaciones, permite reforzar grandes valores ciudadanos y derechos humanos como la libertad, justicia, tolerancia, igualdad, etc.

En la segunda parte de la sesión se ha realizado un taller de cartografía digital con la temática:

“EL ESTUDIO DEL CLIMA EN EL AULA. CONDICIONES ATMOSFÉRICAS CRÍTICAS PARA LA GÉNESIS DE INCENDIOS FORESTALES EN AUSTRALIA” (PROF. DOMINGO RASILLA ÁLVAREZ)

La actividad ha consistido en una introducción teórica acerca de las fuentes de información en Climatología, elaboración de cartografía climática/meteorológica e interpretación de la información contenida en los mapas así como de una actividad práctica en la que se ha realizado la revisión de un mensaje SYNOP (fuente de información), la elaboración de un mapa sinóptico muy sencillo por parte de los alumnos y la emisión de un pronóstico de las condiciones atmosféricas futuras, a partir del comentario del mapa sinóptico. De forma complementaria, se ha realizado un análisis de las condiciones atmosféricas que han facilitado los incendios forestales de Australia, utilizando la información que proporcionan páginas web de acceso libre.

Agradecer a los alumnos su implicación y a los profesores del Departamento de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Universidad de Cantabria su excelente trabajo.

Algunos de los datos que hemos analizado en el taller son los siguientes:

 

DETECCIÓN INCENDIOS:

 

CONDICIONES ATMOSFÉRICAS CRÍTICAS PARA LA GÉNESIS DE INCENDIOS FORESTALES

 

 

RIESGO DE INCENDIOS FORESTALES

 

ESTADO DE LA VEGETACIÓN

DISPERSIÓN DE CONTAMINANTES

UBINADAMU (Soy porque somos)

Los días 23 y 30 de enero, los alumnos y alumnas del 1BC y 1BH, junto con sus tutoras, Sara y Marta, acudieron a la Escuela de Náutica de la UC para visitar la exposición Ubinadamu y realizar un taller en la misma.

Ubinadamu es un concepto suajili que se puede traducir por «soy porque somos» o «Humanidad». Ubinadamu es también el resultado de un proyecto intercentros, en el que un grupo de docentes y alumnos/as ha realizado un proceso de reflexión e investigación. A través de una exposición, este proyecto pretende ofrecer una mirada sobre las migraciones, entendidas como procesos naturales y enriquecedores para la construcción colectiva de la sociedad. La sociedad es una, pero, a la vez, es diversa y las migraciones la enriquecen.

Han participado en la elaboración de esta exposición los alumnos y alumnas de Artes Plásticas y Diseño en Ilustración y Joyería Artística de la ESAC Roberto Orallo, de Animación Sociocultural del IES Santa Clara, de Artes Plásticas y Diseño en Fotografía del CC Ángeles Custodios, de Madera y Mueble del Centro Social Bellavista y del IES Ricardo Bernardo.

Además, para la producción de las obras de Ubinadamu se ha contado con la colaboración de algunas entidades y ONGs de la región, como Movimiento por la Paz, la Coordinadora de ONGs, la Fundación Caligrama y la Fundación Diagrama.

El resultado ha sido muy satisfactorio y nos ha permitido tomar conciencia sobre todo lo que implica el fenómeno de las migraciones. Aunque, quizás lo más reseñable es que nos ha permitido el acercamiento a personas de diferentes procedencias geográficas, entendiendo las causas que les han impulsado a abandonarlo todo y emigrar al Norte, empatizando con su situación y consolidando la idea de que todos y todas somos esencialmente iguales, tenemos los mismos problemas, deseos, necesidades…

Enhorabuena para los organizadores de esta iniciativa. En especial a nuestra antigua alumna Esther que tan bien nos ha guiado por la exposición.

 

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