“Las mujeres también pintamos” [Proyecto ‘Vamos de Cine’]

Audio ::: Entrevista realizada a Esther LÓPEZ

 

Audio ::: Lectura “Las mujeres también pintamos”

 

El lunes, 16 de diciembre, los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato y varios profesores acudieron a una actividad muy especial, organizada dentro del marco de actividades programadas en el proyecto “Vamos de cine”. Esther López Sobrado, doctora en Historia del Arte y Profesora de Educación Secundaria, impartió una conferencia titulada “Las mujeres también pintamos”.

Tras la presentación de la ponente, realizada por Cristina Esteve y Estela Roiz, alumnas de 2º de Bachillerato, se visualizaron unos vídeos centrados en la vida y obra de pintoras tan interesantes como Remedios Varo, Frida Kahlo, María Blanchard o Maruja Mallo.

A continuación, Esther nos regaló una Historia del Arte alternativa en la que las protagonistas fueron, por fin, las mujeres. ¿Podemos seguir pensando que los frescos de Altamira los pintaron hombres cuando la mitad de las manos impresas en las paredes de las cavernas prehistóricas sabemos, gracias a la ciencia, que son femeninas?¿Las miniaturas medievales que iluminan los libros de la época las hicieron sólo los monjes o había también mujeres en los escritorios?¿Hubo mujeres pintoras que trabajaron en las cortes reales o para los papas de Roma?¿Y mujeres artistas que fueron eclipsadas por sus maridos aunque estos fueran peores pintores, mujeres que tuvieron que luchar con todas sus fuerzas para romper las barreras que discriminaban su talento artístico?

No se trata de eliminar a los hombres de la Historia del arte sino de recuperar la posición de las mujeres artistas, discriminadas no sólo en su época sino también en los actuales planes de estudio españoles y de la mayoría de los países. ¿Cómo es posible que en los estándares de la asignatura de Historia del Arte para la EBAU en Cantabria no se estudie a María Blanchard, una pintora de una calidad humana y artística de primerísimo orden? Plantearse estos temas seriamente podría ser un buen camino para avanzar en la igualdad de género.

A continuación, se estableció un coloquio entre Esther y los alumnos que fue muy fructífero y didáctico. La verdad es que Esther, haciendo gala de su sabiduría, su dilatada experiencia docente, su carácter reivindicativo y su fresca naturalidad, abrió su corazón a nuestros alumnos a los que animó en todo momento a luchar por sus proyectos y a no cejar en el intento de conseguirlos, rompiendo todas las barreras que se les puedan poner en el camino, sean de género o de cualquier otro tipo.

Finalmente, Cristina y Estela pusieron en marcha los micrófonos de Radio Augusto y realizaron una entrevista a Esther que no tiene desperdicio, de la que podemos disfrutar en este blog. Y todo ello gracias a la magia de la radio de la mano de nuestra querida Mar Borge.

Sin duda, aire fresco para nuestras aulas que demasiadas veces se dejan llevar por las inercias y la rutina. Una gran lección magistral que, sin duda, nos hará reflexionar.

Muchas gracias y un fuerte abrazo de todos y todas para ti, Esther.

Juan Pinedo


>>> GALERÍA FOTOGRÁFICA DE LA CONFERENCIA DE ESTHER LÓPEZ

 >>> ESTHER LÓPEZ PASÓ POR LOS MICRÓFONOS DE (((Radio Augusto)))

Volvemos al Cine. [Cinestudio 2019-20]

Los alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato, acompañados de sus tutoras, Sara Gómez y Marta Cabeza, han acudido a la primera sesión del programa CINESTUDIO celebrada en la Filmoteca de Cantabria el jueves, 21 de noviembre.

 

Se trata de la quinta edición de CINESTUDIO, el programa que acerca el cine a los estudiantes de la región, promovido por la Consejería de Universidades, Igualdad, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria. Tres largometrajes, ejemplos significativos del cine clásico de suspense, inglés, francés y español, protagonizan Cinestudio 19-20. Cada sesión consiste en la presentación de la película, la proyección de la misma en versión original con subtítulos en castellano y una charla-debate final entre los participantes en la sesión . La presentación y el coloquio serán dirigidas por Nacho Solana, cineasta y profesor especialista en cinematografía

 

Tras la jornada en la Filmoteca, los estudiantes deberán escribir un texto crítico sobre la película. Para esta actividad, de carácter obligatorio en la presente edición, se solicita a los profesores la colaboración e incentivo necesarios. Todos los alumnos obtendrán un certificado de aprovechamiento por sus textos. Solo los centros participantes que acudan a las tres sesiones podrán optar a los Premios Cinestudio. Los textos serán valorados inicialmente por los profesores, que remitirán a cristina.gonzalez@srecd.es una selección de 5 textos por cada grupo. De entre ellos, los mejores a criterio de los expertos de Cinestudio, serán premiados en la Jornada de Clausura que tendrá lugar en el mes de mayo. El formato del texto será Word/Arial 12, tendrá una extensión mínima de diez líneas, y en él figurará el nombre y los dos apellidos del autor, centro educativo al que pertenece y curso que realiza. Los textos que no cumplan con estos requisitos no podrán ser objeto de valoración.

 

PRIMERA SESIÓN: LARGOMETRAJE

Título: Los 39 escalones, (The 39 Steps)

Sinopsis: Richard Hannay está en un music-hall londinense. De repente, suena un disparo y comienza una pelea. En medio del tumulto, una chica asustada le pregunta si puede ir con él. Richard accede y la lleva a su apartamento…

Ficha Técnica

Año1935. 81 min. Reino Unido

Dirección: Alfred Hitchcock

Guión: Charles Bennett, Ian Hay (Novela: John Buchan)

Música: Jack Beaver

Fotografía: Bernard Knowles (B&W)

Reparto: Robert Donat, Madeleine Carroll, Lucie Mannheim, Godfrey Tearle, Peggy Ashcroft, John Laurie, Helen Haye, Wylie Watson

Premio alumna de Economía del IES AGL

Alba Buenaposada Gutiérrez, alumna de primer curso de Bachillerato del IES Augusto González de Linares de Santander, fue finalista del concurso nacional de redacción 2019 para centros escolares que convoca la Agencia Tributaria en el marco de su Programa de Educación Cívico-Tributaria.

Alba y José Bedia (Profesor de Economía)

Los premios fueron entregados el lunes 11 de noviembre por el director de la Agencia Tributaria,  , en un acto celebrado en la sede de la Agencia en Madrid, al que asistieron familiares y profesores de los alumnos galardonados, que leyeron sus escritos escogidos entre las distintas redacciones previamente seleccionadas por las delegaciones territoriales de la AEAT.

Los escritos seleccionados para este concurso nacional de redacción incorporan mensajes que muestran la necesidad de una correspondencia ética entre intereses personales y beneficios comunes en una sociedad democrática.

Alba y Carolina Vega (de la AEAT de Cantabria)

GALERÍA FOTOGRÁFICA 

Visita a la Universidad de Cantabria

Con motivo de la Celebración de la semana de la Ciencia, el pasado viernes 8 de Noviembre los alumnos de Física y Química de 4º ESO y 1º de Bachillerato del IES Augusto G. Linares asistieron a las jornadas de puertas abiertas de la Universidad de Cantabria, participando en diferentes talleres en las Escuelas de Ingeniería de Telecomunicaciones, Ingeniería industrial e  Ingeniería Química.

A lo largo de la actividad los alumnos participaron en numerosos talleres de diversos campos relevantes de la Física y de la Química: aspectos fundamentales de la transmisión de señales y mensajes en telecomunicaciones, pruebas de la resistencia y comportamiento de materiales cotidianos ante el calor o el fuego, tratamiento bioquímico de la sangre para eliminar agentes infecciosos y recuperación de materiales valiosos de productos de desecho.

La participación en estas jornadas persigue dos objetivos principales. En primer lugar, acercar a los alumnos a las Instituciones en las que se realizan actividades relacionadas con la Ciencia, ayudándoles a comprender su relevancia. Y en segundo lugar, fomentar el interés de los alumnos por enrolarse en estudios superiores, facilitando su puesta en contacto con el mundo universitario.

“¡Esperamos que haya sido provechosa para el alumnado!”

 

Salida de 1º Bachillerato y Vóley-playa

El día 25 de octubre, viernes, el alumnado de 1º Bachillerato del IES Augusto G. Linares pudo disfrutar de un día de voleibol en la playa del Sardinero, acompañados por los profesores de Educación Física, Vanesa Arobes de la Iglesia e Ignacio Pequeño Torres.

 

El voleibol de playavóley-playa es una variante del voleibol que se juega sobre arena, generalmente en la playa, aunque son muy populares los torneos en localidades del interior con campos artificiales. Es una disciplina olímpica desde los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996.

 

Las diferencias con el voleibol de pista, aparte de la superficie de juego, y de que se practique al aire libre, es el número de componentes del equipo. El reglamento que se aplica en competiciones oficiales establece equipos de dos jugadores sin opción a ningún cambio, pero su gran popularidad hace que el Voleibol de playa se juegue de manera informal en cualquier parte. Es muy habitual en los torneos populares establecer equipos de cuatro jugadores.

 

“Esperamos que hayáis disfrutado mucho”

Olimpiada filosófica de Cantabria

Nuestro centro ha participado en la Olimpiada filosófica de Cantabria, cuya fase final se celebró en las instalaciones de la sede la de UNED en Santander. Fueron seleccionadas dos alumnas de 1º de Bachillerato para representarnos en la modalidad de ensayo. Durante hora y media, María Cervera Munera y Gabriela Herrero Gutiérrez se esmeraron en resolver la cuestión “¿Liberan o esclavizan las apariencias?”. Y es que el tema general de la presente edición de la Olimpiada filosófica de España era Realidad y apariencia en el mundo actual. Esto se conoce previamente, pero la pregunta concreta que hay que resolver se desvela en el momento de llevarla a cabo.

 

Nuestra Olimpiada, la de Cantabria, sirve de fase clasificatoria para la española, que este año se celebró en Extremadura. Se pueden conocer más detalles en el siguiente enlace: http://redfilosofia.es/olimpiada/

 

Además de la modalidad de ensayo en que participaron nuestras alumnas, existen las modalidades de dilemas éticos, fotografía y vídeo. Esperamos poder aportar trabajos interesantes al respecto en próximas ediciones.

SOLINAR EN EL CENTRO DE PROFESORES DE SANTANDER

El lunes pasado, 13 de mayo, fuimos invitados por el Centro de Profesores de Santander (CEP) para presentar al profesorado de la Comunidad nuestro Proyecto de Educación para el Desarrollo. Acudimos gustosos al evento que sirvió de cierre a unas Jornadas de buenas prácticas de Educación para el Desarrollo en la Escuela que se han venido desarrollando en el CEP como actividad de formación del profesorado.

 

Acudimos la profesora responsable del proyecto, Silvia Fernández, varios alumnos pertenecientes al grupo SOLINAR (Isabel Núñez, Sergio G. Arrojo, Margot Fernández, Adrián Sousa, Rigoberto Díaz, Joelle Marco, Jaime G. Arrojo y Lucía L. Marcos), dos profesores implicados en el Proyecto (Lucio Gallego de Lerma y Juan Pinedo) y Gema Gómez en representación de las familias. Debemos destacar también la presencia en el acto de los responsables de la ONG “Jóvenes y Desarrollo”, Óskar, Alexandra y Paloma, para cuyos proyectos educativos hemos sido invitados como centro colaborador en Cantabria y sin cuya ayuda habría sido difícil desarrollar nuestras actividades y dar cuerpo a nuestro proyecto.

 

En primer lugar, la coordinadora del proyecto, Silvia, hizo un resumen de la historia de la Educación para el Desarrollo en nuestro IES que se remonta a más de siete cursos, recordando el nacimiento del grupo SOLINAR y sus primeras actividades allá por el curso 2011-2012; la revitalización de estas inquietudes pedagógicas a raíz de la colaboración estrecha entre los Departamentos de Lengua y Geografía e Historia desde el curso 2012-2013, integrando de forma coordinada contenidos de educación en valores y para el desarrollo en las programaciones didácticas de ambas materias en 3º y 4º de ESO así como actividades formativas en esta línea, especialmente la incorporación del cine, el teatro y la literatura como herramientas didácticas; y, finalmente, la consolidación del Proyecto en los últimos tres cursos gracias a dos factores clave: las posibilidades que nos ha brindado el desarrollo del PIIE “Un IES para todos” y la colaboración estrecha con la ONG “Jóvenes y Desarrollo” en cuyos proyectos pedagógicos nos hemos integrado de lleno. Aunque no podemos olvidar que son muchos los compañeros que desde sus departamentos y familias profesionales aportan su granito de arena para la buena marcha del proyecto: Informática, Edificación y Obra Civil, Plástica, Proyecto Hablando Claro, Interculturalidad, Tecnología…no se nos olvidó nadie.

 

Pero lo mejor estaba por llegar, la presentación de los proyectos solidarios que lleva a cabo el grupo SOLINAR realizada por sus protagonistas: las campañas de recogida de juguetes para los niños necesitados del barrio para la fiesta de Reyes Magos, el acompañamiento todos los fines de semana a las personas mayores en la Residencia Santa Lucía de Santander y los encuentros formativos realizados en Mohernando (Guadalajara) y Martí Codolar (Barcelona) como parte fundamental de los proyectos de Jóvenes y Desarrollo. El profesorado que abarrotaba el salón de Actos del CEP aplaudió en numerosas ocasiones las presentaciones de nuestros alumnos, les hicieron varias preguntas y quedaron muy sorprendidos por la magnitud que está alcanzando el proyecto. El hecho de que más de 50 adolescentes, alumnos de la ESO y Bachillerato, sean capaces de desarrollar esta labor solidaria, además de romper muchos moldes y prejuicios, nos permite a todos recuperar la esperanza de que las nuevas generaciones sean capaces de transformar nuestro mundo que, la verdad, está muy desbocado. Pensamos que este es el fruto que estamos cosechando gracias a la labor de todos, profesorado y familias, y esperamos que ésta sea la línea que nos caracterice como centro educativo durante muchos años.

¡ENHORABUENA, SOLINAR!

¡CON CRITERIO Y…MUCHO…CORAZÓN, AL MUNDO!

ASTRONAUTA LEYENDO EL QUIJOTE

“Astronauta” es una palabra que, aunque nos parece reciente y nos sugiere modernidad y futuro, hunde sus raíces en la Antigua Grecia (ἄστρον y ναύτης : navegante de las estrellas). Además, esta palabra terminada en -a, nos hace pensar en el género femenino, pero sin embargo, es muy probable que la mayoría la perciba como exclusivamente masculina. Finalmente, pocos nos imaginamos astronautas leyendo libros antiguos, pero esta imagen aparece ya en un clásico de la ciencia ficción, como Solaris.

 

Partiendo de esta idea, con motivo del Día del Libro, presentamos una instalación en la que universos tradicionalmente opuestos y bien delimitados como el de lo masculino y lo femenino, las ciencias y las letras, la tecnología y las humanidades, el pasado y el futuro se entrecruzan.

 

En la instalación vemos, aparentemente, una sucesión repetitiva de 5 fotos. En realidad son 25 fotografías distintas, en donde, o bien los modelos presentan ciertas variaciones, o bien las tomas están hechas por distintas personas con encuadres y puntos de vista diferentes. Se trataba de sugerir una reflexión, abierta, sobre cómo percibimos y entendemos la igualdad y la diferencia.

 

La actividad fue realizada por Nayra Cordobés, Cristina Esteve, Leyre García (magistralmente caracterizada como bebé), Luis Herrero, Gabriela Herrero, Ana Ramos y Alejandro Sousa, de 1º y 2º de bachillerato.

 

100% APROBADOS EN EL DELF

Nuestros alumnos acudieron al DELF Junior nivel B1, y pasados los correspondientes nervios e incertidumbres, podemos felicitar por fin al grupo por sus resultados.

Una nueva promoción que contará con una certificación de su nivel de idioma, que no es otra cosa que el reconocimiento al trabajo que han realizado desde que eran pequeños hasta este momento, 6 años de trabajo les han llevado a obtener esta acreditación.

Ya que además todos son de 2º BAC, queremos aprovechar desde el centro para agradecer a todas  las familias el apoyo incondicional con el que hemos contado, sin el esfuerzo de vuestros hijos y sin los ánimos de las familias nada de esto sería posible.

Deseamos que esto sea solo el primer peldaño de los logros  que  se proponen conseguir en estas semanas y el inicio de una felicitación que se verá culminada con el inicio del nuevo camino con el que vuestros hijos sueñan.

¡¡¡¡¡Gracias a todos y enhorabuena!!!!!

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